的，有教自然的。有教聲樂美術的，還有教禮儀的，任由女兒由著性子愛好來。這卻恰恰是讓張妙彤擔憂煩心的。劉暹這麼幹明顯是不拿以往的規矩當回事。

……

劉暹對於下一代的教育，打算是什麼？一所西式的學校。一所皇族公學。

不只是下一代，還有下下一代，下下下一代。大秦今後的子孫以及貴族重臣的後代，都進入到這所學校來。就像西方的貴族學校。也跟宋代的宮學一般。

“皇后，朕不想將大秦的未來之君教導成什麼一代英主！時代變了。平庸才是福。”

張妙彤愣了一愣，用不可思議的眼神看著劉暹：“皇上……”狗屁的平庸才是福，國家的繼承人當然是越英明越好了。

劉暹則不等張妙彤發完愣，自顧自地接著往下說道：“一個國家，一個王朝，想要一代代的繁榮昌盛，那就需要一代代的英明君主，這是咱們中國的傳統理念。但是一個皇朝能有幾個英主？

兩漢四百年天下，高祖、文景、武帝、宣帝、光武帝，英明之君為歷朝歷代之冠，不也大部分時間是平庸甚至昏庸之君在位嗎？

前清，康雍乾三君，公平的說都有過人之處，朕雖然不怎麼瞧得上乾隆。可之後呢？黃鼠狼下耗子；一窩不如一窩。最終為我大秦所敗。

天曉得咱們後代子孫有幾個英明神武之輩？

況且現下不同往日，商業蓬勃，士紳之權一去不復返也。而你要是抑制商權，國勢亦隨之而落。

對於大秦的未來，朕這些日子一直在思考，怎麼樣能一直安安穩穩的延續下去。不管是英明之君還是平庸之主，都安安穩穩的把龍椅一代代傳下去。”

“皇上真的要把大秦變成大英帝國那樣！？”

“與其幻想咱們的子孫後代都是文治武功的一代英主，還不如給他們留下一個不需要多英明就能治理的天下，天子垂拱而治，有錯也是大臣的，這才是延綿後代的上策。

所以盛兒，朕也不給他搞什麼三師三少，也不設上書房，就建一所公學，讓他接受新式教育之餘，也同其他同年齡的孩子在一起。”

張妙彤瞪大了眼睛。她想反駁，她感覺這樣是不對滴。但是她說不出道理來。英國的皇室沒絕對的權利，但如此傳承似乎真的很安穩。

“天下已經變了。如果是五百年前，朕絕對是要家天下。現在，朕要振興華夏，就必須發展工業，就要給商人放權，也就要學英吉利的辦法。”劉暹不會全盤西化，中國有中國的現實國情，但是虛君這一點上卻必須要做的。“以後的君王不必太過英明，只要有中等之姿就可以勝任。哪怕是咱們的子孫跟木匠皇帝一樣，也能讓天下治太平。”

“皇后。”劉暹認真的看著張妙彤，“人一精明想的就多。想要的就多。這樣的皇帝反而會危險。”

因為一個平庸之輩，國家有議會、有憲法、有內閣。皇帝很純粹的當個吉祥物也沒啥大問題。可是，若是所謂的一代英主。會容忍自己的權力被憲法限制，被議會和內閣大塊分享嗎？這個答案用腳後跟想都能想明白。

別人不說，就劉暹自己本人，他就不能容忍自己的權利被手下人拿了。

對於劉暹言，什麼議會、內閣，我給你的才是你的，不給你的你永遠別肖想。否則就是要掉腦殼的。從骨子裡講，劉暹就是一個標準的封建帝王，頂多算得上開明。

……

皇族公學的事情很快就傳了開來。然後劉暹出面正式敲定了這個事情。並且定前清的鹹安宮為公學所在地。

年後，大考結束以後，鹹安宮進行擴建，囊括臨近的尚衣監，同時開始籌備師資和學生生員。

預計頭一年會招入三百人左右！

……

瀛臺。範德榜、張守炎等一幫重臣都緊緊盯住劉暹，劉暹的臉色很不愉，他們也都是眉頭緊皺。君臣之間的氣氛很僵持。令他們君臣間大起爭執的原因，可不是西北的戰事，而是劉暹昨天才敲定的那所12年制的公學——成均公學。

《周禮。春官。大司樂》：“掌成均之法。以治建國之學政，而合國之子弟焉。”

注引漢董仲舒雲：“成均，五帝之學”。

劉暹也是翻了不少古籍，才找出了這個名字的。至於朝鮮現在得成均館。劉暹理都不理。

範德榜等人對成均公學的名字不提意見，對於那12年制也不提意見。時間越長才越好呢。最好一直侯到太子成人，十幾年夥伴。那情誼可是有深厚的。對子孫後