尉遲修寂嘿嘿直笑著，其實他本不打算發言的。但是尉遲敬德要他今晚好好表現，他又怕說晚了，被人給說了去，於是趕緊先把自己準備一下午的話給說了。不過他並不知道，就算他最後一個說，這一句話也能說出口的。

那邊蕭曉立刻道：“反對！照尉遲修寂的說法。以前那麼多聖人，那麼多的聰明人，為什麼就我大唐的版圖最大，為什麼就我大唐最為強盛。大家說是不是啊！”

“是。”

反方齊聲高呼道。

韓藝一聲哀嘆，我的辯論大賽非得毀在這兩混蛋手裡。敲了下木捶道：“好了。辯論大賽正式開始。”

尉遲修寂錯愕道：“不是已經正式開始了麼？”

“是嗎？”韓藝茫然道：“難道你們方才已經開始辯論了嗎？”

尉遲修寂道：“當然啊！”

韓藝一拍腦門道：“哦。真是抱歉，我還以為這是你們準備的即興表演了。”

“哈哈！”

頓時一陣鬨然大笑。

就連李治和長孫無忌等人都搖頭直笑。

尷尬！

尉遲修寂、蕭曉灰溜溜的坐了下去。

不讀書，還想著來裝bi，真是不自量力。韓藝道：“下一回合。”

這回大家謹慎了，不敢輕易冒頭了，關鍵是這個副督察太能侮辱人了。

柳含鈺突然站起身來道：“每個人的天資各有不同，有些人一點即通，可有些人怎麼教也不會，相信大家都遇見過這種人，面對一個怎麼也教不會的人，而不顧一切的去教化他，這無異於對牛彈琴，教的人會氣餒，學不會的人會感到沮喪，而且這也浪費大家的寶貴時光，原本這個人可以利用這學習的工夫去種田，去織布，去養活自己，而現在卻是一無所獲，而教的人也可以將這精力放到那些天資聰穎的人身上，故此我認為，當教能教之人，而不能教之人，只需告訴他們該怎麼去做就行了，這才合情合理。”

幾乎所有大臣都在點頭。

韓藝敲著錘子道：“正方論辯完畢，反方可以論辯了。”

立刻站起一人來，此人名叫慕容舟航，他道：“柳兄說的的確有一定的道理，但是我要問一句，何謂不可教之人，何謂可教之人？你不去教，你怎麼知道此人可不可教？在春秋時期，中原人士常言，戎狄夷蠻，乃是不可教化之人，可是如今呢？就說太尉雖出身鮮卑族，但卻飽讀詩書。滿腹經綸，在我大唐可是數一數二聰明人，倘若依古人之言，太尉也是不可教化的嗎？”

韓藝聽得暗笑，不愧是我的學生，比我還猛一些。

“大膽。你小子好大的膽子，竟敢頂撞太尉。”

一個大臣訓斥道。

長孫無忌笑道：“無妨，無妨，老夫認為他的說非常有道理。”

李治也道：“觀者不語。你們莫要打斷他們的辯論。”又向一眾學員道：“你們大可暢所欲言，只要不是大逆不道之言，朕都赦你們無罪。你繼續說吧。”

“遵命。”

慕容舟航繼續道：“我以為天下無不可教之人，雖說每個人的天資不同，但是天資再愚鈍之人，你教他明道理。辨是非，他總能學會一些，而任何一個道理都能令人一生都受用不盡，怎能說是無用之功呢？而且我認為每個人都應該具備最基本的道德，這樣國家才能太平，同時還可能為我大唐培養出一些國之棟樑來，故此，天下人皆可教。而且必須教，關鍵在於教什麼。如果你教一個農夫去治國之道，他肯定不會明白，他也不需要明白這些，但是你教他偷東西是不對的，他難道還會不明白嗎？孔聖人說的只是詩、禮、樂，這些都是最為基本的。而不是深奧治國之論，豈有教不會之理？當然，你如果去教牛，那固然是教不會。”

李治笑著直點頭，臉上也露出濃厚的興趣。有一種躍躍欲試的衝動。

“你這不過只是紙上談兵罷了。”

裴少風直接忽略了韓藝的木捶，站起身來道：“任何事都得從實際出發，不然的話，說來何用？你說天下無不可教之人，那我倒要問問你，你有這麼多人去教嗎？那日崔有渝就說過，朝廷頒發法令，有些人懂，有些人不懂，依你之言，朝廷應該逐個逐個去跟那些不懂之人解釋是怎麼一回事，可是朝廷有這麼多工夫去逐個逐個去跟他們解釋嗎？就算朝廷有，這得需要多少時日，朝廷就什麼事也不做，光顧著跟百姓解釋。同樣的，將軍下達命令，也不會跟士兵逐一解釋，要是這樣的話，這仗還怎麼打？由此可見，這根本就是行不