可李承德還是咬著不放，“洪振國當著江校長的面，你把話不給我說清楚，就想走嗎？”

洪振國也不當回事，隨口說道：“沒什麼好說的了。”

可江振潮也咬上來了，“是啊，洪振國，同事之間有什麼問題，把話談開不好嗎？”

洪振國還是輕描淡寫的一句，“我實在不能再說什麼了。”

說完就想堅決地離開這兩個人

可江振朝指著洪振國，“我的話也不頂用了嗎？”

洪振國頭也不回，“夏蟲不可與寒冰而語。”回房間去了

他切切實實地感受到，身上涼颼颼的

第六十九章、來個批判會

且說洪中國這最後一句話卻徹底的激怒了江振朝

這天晚上政治學習的討論會上，江振朝卻沒有帶報紙，早早的來到了教師會議室

初二班今晚的晚自習是洪振國的語文，洪振國佈置好了各小組的討論，讓同學們把討論的結果在下課後交給洪振國

自己就朝會議室走來。8點半，洪祠八傑，（這是江振朝封的）捧著茶杯，夾著香菸，都陸續來到了會議室

其他九位民辦老師也都來有一會兒了，洪振國就好像有一種預感：今晚是流年不利，這才姍姍來遲

剛一進門，江振朝就劈頭蓋臉地轟過來，“開會學習都這麼拖拖拉拉的，怎麼能搞好工作？”

停了一下，他再次指著洪振國，“早上你跑走了，不解釋，我沒跟你計較，你先解釋一下，我怎麼成了夏蟲了？”

洪振國這才真正地挺直了腰桿，“江校長，我何時把你比作夏蟲了？”

“夏蟲不可語於冰。”這話不是你說的嗎？”

洪振國這下萬分慶幸，好在語序沒有被混亂，理直氣壯。“江校長，請你認真地思考一下這句話的語序。”

江振朝反問道：“那我就是寒冰了？我說話辦事帶了寒意嗎？”

洪振國藉機冷冷地說道：“你覺得我得到溫暖了嗎？不錯，李老師是正規師範畢業的，難道我與他探討一下課堂教學，就錯了嗎？同他探討教學，就要跟他道歉嗎？何況我先就宣告，我是來代表同學向他道歉的，也是希望李老師能諒解學生，要我跟李老師道歉，應該不至於吧！”

江振朝卻臉紅脖子粗了，“那我講話你怎麼不聽呢？”

洪振國這下也是來氣了，“你調查了嗎？你知道事情的前因後果嗎？你的話也不是聖旨吧，何必指鹿為馬

江振朝是絕不會放過了，“你站好，今晚全校老師都在這裡，就對你這不尊重領導的行為，進行批判。”

洪振國也是真的忍不住了，一屁股坐下，“什麼東西，還是幾年前嗎？動不動就要批判人，你說說吧，從哪裡批判起？”

洪振國當然無懼這種壓迫，雖然錢宏偉已經退休了，不能再給他撐腰。但是還有範漢傑以及周主任這幾棵大樹罩著，再不然，大不了就不幹。可也實在不願和這些人鬧翻，但這也確實是欺人太甚了，士可忍，孰不可忍。

江振朝還是洋洋自得地。“就從你不尊重領導，批判起。”

洪振國哈哈大笑起來，“值得尊重的領導，我一直都是非常尊重的。比如省教委的周主任、範科長，我就非常尊重他們。”

他這也是無奈，只好抬出了這兩根大臺柱子。

這也讓江振朝清醒了一些。洪振國不是在去年奪得了國家級大獎了嗎？

但那又怎麼樣？山高皇帝遠，他會管到我們這個窮山村的小學校嗎？

這一想，江振朝又來勁了，“那又怎麼樣？我這個小領導就不值得尊重嗎？”

洪振國又只好耐下了性子，來了一個長篇大論

首先，江校長，我沒有不尊重你，是你說要批判我，這都什麼年代？還大鳴大放？再說我確實不知道自己錯在哪裡。

我是帶著誠意去跟李老師代表學生道歉的。再就是提出了一個小小的要求，要求李老師在今天的課堂上能給學生一點時間討論一下

就他昨天的一元二次方程，李老師講得確實不錯，也給了學生的求根公式，但這個求根公式是怎麼來的？應該允許學生去討論一下吧

下面有了一些很小的議論聲，就要指責我這個班主任，工作沒有做到位

老師在課堂上搞一言堂，還是過去先生講，學生聽的老方式，一定要學生跟著自己的指揮棒轉，就沒有讓他們進一步探索的餘地嗎

這是屬於不