次到對方家裡上課也是印象深刻，兩位家長把他迎進來後，虎視眈眈地站在旁邊看著，明顯是對他不放心。

新老師第一天上課，家長們總歸是要驗貨的，給梓楊的考驗是一份試卷，上面的幾道錯題都被畫了紅色的巨叉，梓楊的教學生涯也是從這幾個叉叉開始。

梓楊硬著頭皮拿過試卷，“唔，我們先來看這道題的題目裡都說了些什麼……”就這樣一邊讀題一邊解說咦，你別說，竟然順風順水漸入佳境，早已被遺忘的那些知識竟然又奇蹟般地回來了。

當年高中苦讀一年修煉的功夫沒有白費，終於派上用場了。

兩個小時的課程結束以後，梓楊握著40塊錢感慨地踏上歸途。

“沒想到我這麼厲害！”

其實梓楊並不是一直都像現在這樣窩囊，在高中的時候他也曾叱吒風雲過，那時候他號稱數理化小王子，在他面前沒有解不開的習題，再難再複雜的題目在他手中都能迎刃而解，看他做題如庖丁解牛一般讓人享受。

現在回想起來，高中的時候是梓楊一生知識儲備的巔峰，那時的他上知天文計算行星軌道，下通地理繪製洋流季風，化學週期表倒背如流，唐詩三百首朗朗上口。能做三角函式題，能解高元多次方程。知道either和neither的區別，通曉牛頓三大運動定律的意義……

梓楊高一時候掌握的學識就已經達到大學一本的入學水平，只不過後來不思進取，加上自制力太弱，接下來兩年是每況愈下，逐漸退化。

他那時候讀的是重點高中，學校的教學手段以“變態”聞名於全市，高一的時候老師就已經把高中三年的課程全部給幹完了，接下來的兩年，一年用來複習，一年用來考試。

這種填鴨式教育的精髓就是“熟能生巧”就是用漫山遍野的題海戰術來豐富你的解題技巧，那時候每個學生桌子上的書本和卷子堆起來都有幾尺高，書本翻得越黑、越爛，說明該學生用功程度越深。

一年的題海戰術過後，剩下的一年是考試大戰，模擬考、小考、大考、聯考……往屆十幾年的高考試卷只是開胃菜，還有各省市、各地區自己出的全真題、模擬卷……題目越扭曲、越變態越受老師們的歡迎……那時候基本上三天一小考，七天一大考，班級考、年級考……期中、期末還有全市統考。

這種環境下的學習強度非常誇張，簡直能摧殘一個人的意志。早上6點起床，晚上9點熄燈，早自習加晚自習加正課，一天十三節課，除了吃飯拉屎就是睡覺考試……

他們班主任那時候說過，進入這所高中，一隻腳已經踏入大學，在大學裡保持這種學習強度，考個碩士博士跟玩兒一樣……

只不過梓楊很快就意識到這件事情的操蛋之處全國招生是名額制的，一個省的招生名額是固定的，你所做的努力並不是為了提高自己的學識只是為了把別人擠下去而已。

換句話說，你的同桌，說不定就是你未來升學的絆腳石。

多麼地無情，這些還在青春期的學生就已經體會到了競爭的殘酷。

在這樣的時代背景下，梓楊只認真的學習了一年，後面兩年基本上是在胡混，不過因為基礎打的牢，所以功力還沒有完全退化。

經過第一次的成功演示之後，梓楊獲取了家長的信任，後來每次去，都是直接把他迎進孩子的小書屋就悄悄退出去，不再守在旁邊監聽。

“……xxx站到了，到站的乘客請下車。”

公交車報站的聲音響起，還在打盹的梓楊猛地睜開眼，這個學生住的挺偏，每次來上家教都要坐1、2個小時的公交車。

按道理今天應該是這學期最後一堂課了，不知道會不會給點“獎金”什麼的。

梓楊自認這一個學期教的是兢兢業業，簡直要鞠躬盡瘁的節奏，以自己的聰明才智、絕佳口才，就算是一根木頭都能給說開花了，怎麼地也能考個年級前十名吧？

禿頭中年大叔笑容滿面地給他開門：“小李來啦？進來進來，小孩子正好有幾道題不會……”

梓楊換上拖鞋，客氣的問道：“考試成績都出來了吧？分數怎麼樣？”

“很不錯，比上學期進步很大！”家長對於梓楊的教學給了極高的肯定。

那個學生很靦腆，把手裡的成績表給他看。梓楊掃了一眼，不經意的皺了皺眉，這個分數，離自己的預想還是有不少差距。

這個學生雖然挺聽話，但是看起來木木的，人也是瘦瘦弱弱的，一副發育不良的樣子。