葉舟硃筆御批，“高山響鼓，聞聲百里。” 小宋老師忙問：“什麼意思？” 葉舟狠罵：“不通！” “呵呵，”小宋老師纖手一指，指著一旁攤開的另一本作文簿，笑問：“這也是寫得不好的嗎？” 葉舟愣了愣神，“撲哧”一笑，神秘兮兮說道：“小宋美人可曾聽聞這樣一句話：一入耽美深似海，從此良知是路人。” “啊？”純潔的小宋少女迷茫了。 葉舟八卦地湊過腦袋，賊兮兮解釋道：“這作文出自我們班小班花之手，講述了一對青梅竹馬苦苦相戀卻因世俗輿論不能相守終生的曠世絕戀。他們倆人，一個高壯威武，沉默腹黑，一個纖瘦白淨，迷糊可愛，唉唉唉，可惜他們最終各回各家各找各妻，令人唏噓悲嘆啊。” 小宋老師更加困惑地看著葉舟。 葉舟眨眨眼，意味深長地點撥道：“這一對虐戀情深的愛人，原型據說出自咱們班。” 小宋老師一點就通，“哎呀”一聲立刻想到了那兩個原型，“嗤嗤”笑開了。 葉舟把紅筆一扔，伸了個懶腰，站起身，說道：“不改了不改了，為師要去看看那群壞徒兒有沒有遵循祖師爺的教誨，溫故而知新。” 下午最後一節課是自習課，葉舟在高二年級的走廊上慢騰騰挪了半天，還沒到教室呢，就敏銳地感到了一種不同尋常的危險氣息。 葉舟躲在教室後門外斜眼偷瞄，一眼瞧見教室前頭威嚴赫赫的教務主任正鐵青著臉訓話呢。 難怪這群小猴子這麼安靜。 葉舟果斷棄車保帥，轉身正要溜之大吉，卻被眼尖的小林一嗓子叫住了。 “老師啊啊啊啊啊！”聲嘶力竭好似天塌下來唯有葉舟這把瘦脊樑頂得住。 葉舟一面決定等下要罰小林抄寫十遍《弟子規》，讓他知道什麼是尊師重道，一面轉身穿過全班學生往教師前排走去，路過小林座位的時候，小林揚起腦袋笑得得意，那挑起的眉梢分明暗示著：“同甘共苦啊親愛的班主任。” 葉舟一步三回頭地走著，可惜全班沒有一個聰明孩子給她提供點眼神暗示，無奈至極的，葉老師挪到年級主任面前，謙遜地問道：“主任，這是怎麼了？” 年級主任手上捏著一張黃色信紙，信紙上密密麻麻寫著字，“情書！居然是情書！情書！”年級主任臉上青筋突起，只差振臂怒吼“有辱斯文”了。 葉舟好奇地接過信紙，剛要細看，年紀主任已經拽了她的胳膊就要往外走。 葉舟“唉唉”地被拉著走。 教室裡，兩個人“蹭”得站起身，帶動桌椅發出“嘎”的兩聲大響。 葉舟忙回頭看。 一個是副班長徐曉萌，另一個是那混世魔王小林。 副班長面紅耳赤地大喊：“老師幫我！” 小林神色焦急地大喊：“老師別走！” 全班人伸長腦袋看著他們兩個人，教師裡鴉雀無聲。 葉舟詫異地看著他們倆，眼珠子咕嚕咕嚕轉了半天，這才回過神似的吐出一句話，“這……這……堂下何人鳴冤？” 那平素活潑潑俏麗麗的副班長徐曉萌徐小姑娘乍然紅了眼睛，望著葉舟的眼神堪比竇娥。 好麼，鳴冤的是這一位，那剩下那個在教室正中央杵得跟如意金箍棒似的人物又是幹什麼的？ 葉舟一眼掃過去，“金箍棒”“嗖”得坐下，坐姿端正脊樑挺直，只那眼神略為尷尬。 啊咧？葉舟奇怪地看著小林，這又是鬧得哪一齣？ 年級主任指著徐曉萌厲聲說道：“情書是寫給你的！你也給我出來！” 好吧，葉舟管不住自己看向小林的眼神帶上了點促狹的詭異笑意，好小子，明目張膽給人小姑娘寫情書，這會兒東窗事發，看你怎麼收場！ 誰暗戀誰（2） 葉舟看信，看了一遍又一遍。 年級主任急得直搓手，“葉老師！你看怎麼樣？！” 葉舟撓了撓後腦勺，秉著學術精神誠懇地回答道：“情真意切，文辭質樸。” 年級主任彷彿沒聽清，滿臉不可思議地看著葉舟，“你說什麼？！” 葉舟急忙把信紙扔回給副班長，擺正臉部表情，正直且嚴肅地說道：“我說，真是太大逆不道了！這些小孩子哪懂的什麼是真正的風花雪月，一個個不思學業進步，成天弄些歪門邪道濫竽充數！情書怎能寫得這麼赤裸裸了無韻味？！言簡直白地好似一口涼白開！咕嚕一口，還能剩下什麼！內涵呢？底蘊呢？朦朧派意象派的精髓呢？！” 年級主任是個教了一輩子數學的小老頭，被葉舟一番話繞得暈頭轉向，張口愣了半晌，只能訥訥點頭附和道：“就是說嘛！小孩子嘛！真不懂事！” 徐曉萌畢竟是道行較淺的小嫩葫蘆，一時沒忍住笑，“嗤”的一聲暴露了。 年級主任轉頭痛心疾首地看著她，“曉萌哇！我瞧著你平日也是個安分守己的好孩子，怎麼能學那些壞孩子早戀呢？這信是誰寫給你的？你老實交代！老師絕不會為難你的！” 徐曉萌老實回答道：“我不知道。” 年級主任的血壓隨著他老人家的咆哮又升上去了，“不知