對笑天而言可謂是“小兒科”。他在開考四十分鐘左右就完成了試卷，在細心檢查之餘，他的目光一直注視著蘭子的方向……剛才的一幕他看在眼裡，心一下子揪在了一起：她怎麼啦？是身體不舒服？是試題？不會的，蘭子的實力他是相信的。看到前面的老師遞上去的紙巾，他越是擔心了……也沒有心思檢查了，他靈機一動，舉起了手……老師輕盈的步伐很快到了他跟前，他藉故說嗓子不舒服。老師隨即把自己的杯子用蓋子給他倒了水，笑天尷尬了，他沒有想到老師這麼樸實，原本他以為……他的目光一直注視著蘭子，希望老師的舉動能讓蘭子回過頭來，誰知她認真答題，毫不受外界干擾……

笑天的心思沒辦法集中，眼神飄忽不定，心裡亂糟糟的，好像真的是自己生病了一般……

“孩子們，停一下。”監考老師走上講臺，“咱們這次考試，大多數同學第一次參加，難免有點緊張。老師理解。希望你們不要有太大的壓力。老師相信能來競賽的同學，都有很強的實力，大家用心答題……”

就在老師話音剛落的一剎那，蘭子想到了什麼似的。她轉過頭去，剛好與笑天一直等候的目光相撞，他們相視一笑，笑天給蘭子豎起了大拇指。蘭子轉過身的一刻，覺得心底踏實，繼續進入了答題；感情的事情就是這麼奇怪，笑天之前的不安完全沒有了，他嘴角掛著笑容，便拿起筆，很快投入了答題中……

這個考試尤其說考孩子，倒不如說是考心理，兩個小時的考試結束了，這些孩子們好像打了一場大仗似的。他們知道什麼叫作真正的考場，大多數孩子覺得筋疲力盡，在走出考場那一刻，表情複雜：有的自信喜過眉梢；有的心情沉重，面露難色；有的毫無表情……然而這群人中，少有的輕鬆在蘭子和笑天的臉部表情上流露：蘭子嘴角上揚著微笑，步履輕盈；笑天嘴裡一如既往的小口哨吹著，用蘭子的話說活像一個小痞子……

“小蘭子，去跟你們老師請假，我們開路……”笑天提議。

蘭子面露難色，有點難為情，想拒絕：“不好吧！我沒有跟我爸爸媽媽說，他們會……”

“你不去，我去。”笑天自己倒是上前一步走了。

蘭子緊跟其後，帶隊的老師是個老古板，蘭子怕他說難聽話。

笑天憑著對關穎的記憶，走到了蘭子學校的佇列跟前，跟同學們打了個招呼，直接走到老師跟前：“老師，這裡有道題，想請您給我講一下。”這道題是蘭子問了老師三次，也沒有講清楚的一道題，甚至還有知識性的錯誤，最後還是笑天給她講解清楚的。當然這道題，蘭子在班級內其他同學也提出過質疑，然而大家都是“老師就是權威”，因此也沒有過多的去懷疑，以至於這道題在今天的卷面上出現時，其餘幾個同學才急了，對於自己似是而非的答案心裡沒有一點把握。這下，笑天問老師了，他們也好再一次學習學習……

“你是？”這老師姓田，年齡不長，喜歡倚老賣老，自信過度。對於這個學生的問題，沒有直接解答，倒是問清來歷。因為在學校，除了自己帶的班級，其餘任何學生問問題，他都不會講解。

“老師，我是趙曉蘭去年的同學，他一直聽她提起您，對您可是敬佩至佳，熱愛您。因此，我向您請假一下這個題。”笑天的變通能力真不賴。

聽笑天這麼一說，田老師開講了……他的問題解答的很含糊，說了三四遍，最後是關穎提出質疑，說這問題有錯，她在複習書上見過正確的方法。正當田老師剛要維護“權威”的至高無上時，笑天提議：“老師，你看我這樣講講，你看對不？”

這類題，笑天做的很多，他用最直接、最簡潔的方法講清楚了這道題，關穎這些同學都是讚歎不已，同時自責自己沒有求知的動力，才使自己今天考場今天失利。

田老師一臉尷尬，本想還要吹捧一番自己平時的豐功偉績……笑天卻是“醉翁之意不在酒”，馬上提出了帶蘭子會吉相鎮的想法，並和關穎交待務必轉告蘭子父母……田老師丟下一句：“注意安全”後，訕訕地離開了人群……

蘭子記憶中，這是第一次在大飯店吃飯。笑天的數學老師——單老師，也是蘭子去年的數學老師，為了讓這些孩子們第一次競賽能有好的收穫和心理，自掏腰包，請自己班上的五個孩子吃飯，蘭子則是佔了他們的光……在吃飯期間，單老師給孩子們講了很多學習的方法，跟他們這些孩子也是朋友想稱……這是蘭子第一次覺得學生和老師之間原來可以這樣隨和，原來可以這樣不受約束……她真感謝笑天把自己拉過來……