社會調查所（SSIC）訪問的父母中，60％半個月或一個月與孩子聯絡一次，10％平時根本不聯絡，只在過年過節時回家看看。筆者在走訪中瞭解的情況與之近似，在筆者抽查的六百名“空巢”學生中，只有的孩子經常與父母聯絡，而“有時”和“很少”聯絡的分別佔和。有的孩子不知道父母打工的具體城市或單位，沒聯絡過、聯絡不上的分別為和。大多數的父母一年主動打電話回家的次數也不超過十次，而且為了節約，與孩子通電話的時間平均每次也只有三分鐘左右，談話的內容僅侷限於關心孩子的學習成績和身體健康，孩子內心的孤獨、焦慮與渴望一般沒有引起足夠的重視。

湖北大學心理系嚴梅福教授認為，父母長時間不回家，與孩子之間的感情勢必會淡漠，孩子年齡越小，造成的關愛缺失越明顯，並影響到孩子健全人格與道德觀念的形成，進而在其一生中都會留下痕跡。

花樣孩子的草樣年華（3）

“父母在家的時候，孩子遇到問題會覺得有人在後面支援自己，而一旦長時間分離，缺少了親子關係的培養，父母與孩子之間就會產生陌生感。”中國農業大學人文與發展學院葉敬忠教授也認為，親情缺失給留守孩子帶來的傷害難以彌補。在葉敬忠教授的一項調查中顯示，絕大多數孩子把父母看作是生命中最重要的人。但是在留守子女中，卻出現了把朋友放在首位的現象。筆者一次在一留守孩子家裡，問起與自己感情最好的是誰，三個孩子有兩個說是爺爺奶奶，一個說的是外公外婆，沒有一個回答是爸爸媽媽的。

父母雙雙外出，孩子教育全部交給爺爺奶奶或外公外婆代管。由於爺爺奶奶或外公外婆的年齡和文化差異，隔代血緣的影響，特別是他們那種傳統的教育後代的方法，對孩子只求吃得飽，穿得暖，對孩子的學習和成長根本不管，或者說根本管不了，這些孩子大多在生活上嬌氣，學習上隨意。生活中受到的委屈不能找父母傾訴，或者是得不到父母的及時正確引導，久而久之，有的孩子其人格還表現出要麼是攻擊性較強，要麼是偏向於抑鬱型。還有的自制力差的孩子，由於得不到父母細緻的關愛，缺乏情感慰藉，只好外出尋求情感生活的替代，上網聊天，交友，既耽誤了學習時光，也使對父母與生俱來的親情漸漸被淡漠、遺忘，有的甚至有了仇視的心理。

是活著，還是離去——

情感需求長期得不到滿足，造成的後果是觸目驚心的。

《北京科技報》報道：中國目前確診的自閉症患者已達180萬人，其中兒童自閉症人數接近40萬。缺乏傾訴渠道，長期無父母可以交流的留守孩子中；很多都有嚴重的自閉傾向。親情的長期缺位，導致血濃於水的天然親情鏈條鏽蝕，直到完全斷裂，孩子們自覺處在一個孤獨無依的世界，孤僻、冷漠，甚至走向暴戾。可在調查過程中，筆者發現，相比一些更顯性的問題，如成為“壞學生”、意外傷害，有近半數的父母都有意無意地忽視了孩子的心理健康，直至孩子出現這樣那樣的問題，才追悔莫及——

“小君真是不錯！老師說，你父母不在家，你要照顧自己，還要照顧生病的奶奶？”

“……”小君無語。

“很累很累，是不是？”

“……”

“父母不在家，一個人面對困難，你心裡怎麼想？”

“困難只能靠自己，什麼人都靠不上。”

“你對自己有信心嗎？學習、生活。”

“我現在……我現在，連書都不想讀了。”

“為什麼不想讀書了呢？”

“我害怕去學校。”

（）

“為什麼？”

“我的成績一直在往下降，去學校，怕老師找我談話，怕同學笑話我；打電話跟父母說，又怕父母擔心我、說我。”

“……”

“我做不到像以前那樣……我的學習時間太少，連作業都無法完成……”

2006年12月的一天，我走訪這位被學校樹為留守孩子典型的十二歲初一女生小君。女孩的家，在山坳間，周圍全是禿禿的山。走近她的家，遠遠聽見有老人的咳嗽聲。廚房裡，黑咕隆咚，小君正在用柴火煮飯。灶臺上，有她給奶奶煎好的中藥。對比學校給我看到的照片，我眼前的小君要顯得木訥、消瘦得多。小小年紀，臉色灰暗，一副疲憊不堪的樣子。短短的半個小時，小君說話老是走神。我問她是不是病了，她沒說話，只搖了搖頭。

小君告訴我，父母外出打工已五年，