( )京城吳王府。√∟

李一白和一眾手下開會。

在坐的有李有財，龍五，李剛，高程師等等。

現在李有財也被李一白任命為商務部部長了。他對這個官位很是喜歡。他以前從未想過自己能做這麼大的官。雖然以前自己的生意很龐大，但也不過是勾結地方官員而已。能當上中央的三品高管，他認為這是祖墳冒煙的結果。

李一白先說道，‘我沒想到我們的京城改革能有如此順利的結果，這看來，只要除掉阻攔的改革的人，再加上不使既得利益者損失太大。改革是沒有問題的。

那我們下一步就是要將改革推向全國了。

大家有什麼意見，請各自說說，暢所欲言。’

龍五舉手，他先說道，‘爹。我認為我們的改革向全國推進，要先以宣傳為推進，然後再輔以教育，最後再進行經濟和司法的改革。

根據我們在臨安和京城的成功案例。我們都是先用媒體宣傳了我們的改革。讓廣大百姓都聽懂我們將要做什麼。以及做這些事情的目的。我們的宣傳比較到位，這也沒有給謠言留下空間。不然如果有敵對勢力亂傳謠言，估計那些地主們可能會擰成一條繩，共同對抗我們。

還有我們在改革這方面，還是急缺人才的。目前的方法只能從臨安調撥。在京城的改革中很多的新官員來自臨安。可是臨安的學生也最終會不夠使用。

而原來舊衙門的舊官員根本對改革一竅不通。我們讓他們去推動改革，根本做不好，到時萬一做的本末倒置。激起了民怨。這又是讓老百姓誤解了我們的改革。所以我們的還是要慎重推進。我們的人才一定要到位了之後才能推動。

我建議。在新的改革之地，先進行電臺和電視臺的架設。媒體到位之後，先宣傳三個月，同時在進行對官員的培訓，選出那些積極參與改革的。特別是一些喜歡創新的年輕人。

那些老的官員閒置掉。

以後我們的官員只透過我們的學校進行培訓。那些科舉產生的官員是萬萬不可再做官了。他們的理念根本於我們的改革完全不同。’

龍五說完，李剛舉手，李一白點頭。

李剛急切的說道，‘龍五少爺之前的大部分話我都同意。只是這最後一條。我不能認同。

科舉考試我們使用了幾百年，不能說廢就廢。我們大宋自開國以來就以文治國。科舉是我們的讀書人上升的通道。

也就因為如此，我們的讀書人才這麼推崇和熱愛朝廷。如果你把科舉給廢掉了。那以後誰還願意讀書呢。那以後的官員豈不是隻能透過你的學校產生？’

李有財也道，‘我雖然不是讀書人，但是也識文斷字。我認為李大人的話有道理。我看遍世態炎涼，確實科舉有助於王朝統治的穩定。只要讀書人的心安下來了。那些泥腿子們鬧不出什麼大動靜。’

李一白點點頭，‘你們說的不錯。的確科舉制度，能從隋朝到現在，是一個了不起的成就。他有他的優點。雖然他現在確實不適用我們的改革了。但是我們確實不能立刻廢除。

這廢除的影響跟搶了讀書人的所有財產一樣。

我們可以這樣進行。在原來的考試內容上增加現代法律現代科技等內容。這樣他們為了做官，為了中功名。自然會主動去學習現代的科學知識。

同時龍五你在讓印刷廠，加大印刷現代科學書籍的產能。然後所有的現代科學書籍都按照成本價銷售。

這樣他們很容易就能讀到這些知識。這些科舉中也有非常多的聰慧之人。他們透過自學便可以學的很好。

當然我們的學校也要快點建設起來。我打算再到美國搬幾座大學過來。我們的大學學習免費。歡迎那些儒生們前來學習。

聽到李一白說他會再搬幾座大學過來。高程師激動起來。‘殿下，你又搬了幾座大學過來，那你一定是中央大學的校長了。那麼其中一個大學校長可以讓我兼任嗎？名譽的也行。’

高程師是一個大學校長迷。他對知識分子的崇拜始終不可磨滅。

李一白淡淡的笑道，‘高師傅是有功之臣，這當然可以了。校長我有一個也就足以。以後在場的各位，只要有重大的貢獻的，都可以兼任大學校長。’

李有財淡淡的笑道，‘我讀書少就算了吧。’

李一白不同意，‘李員外的經商本領也是一門很深的學問。在大學裡什麼都是學問。什麼都是一門課。李員外以後你也可以給大學生們上課。我看你兼職大學校長