來，快點。”然後呂紅又對向懷軍說：你先在外面玩一會兒，我去和他們商量商量，佈置一下。”

大約過了兩個小時，呂紅和那些紅衛兵頭頭才從掛著紅衛兵造反兵團司令部牌子的教室走出來，緊接著那些頭目就分散開來去召集自己的人馬。不一會兒，學校的院子裡就來了大約有數百名紅衛兵。其中一些人從一個教室裡拿出來一條寫標語用的紅布，一個人在一些裁成方塊的紙上寫了一些字，向懷軍發現其中還有谷津的字樣。“他們這是搞什麼鬼？”向懷軍不明白呂紅他們要怎樣做。

又過了大約一個小時，一輛貨車開進了學校，車廂上面還站著幾個紅衛兵，紅袖標上似乎寫著“井岡山”字樣。這時標語也寫好了。呂紅站到一個室外乒乓球檯子上喊道：“戰友們，我們只有一輛汽車，大家有腳踏車的儘量騎腳踏車，不許亂，要服從命令聽指揮。”

標語已經插在了汽車的車廂上面，上面寫著，“打倒反動學術權威谷津”。

向懷軍一看就火了，他大聲地對呂紅喊道：“姐姐，你這是幹什麼？”他這樣一喊，立刻就有好多紅衛兵看他。

呂紅沒有管向懷軍，繼續佈置著。等到安排得差不多好了以後，才來到向懷軍面前對他悄悄說，“你別喊，這可是計謀，現在還不能跟你解釋，等我們回到家再對你說。”

於是，由汽車帶頭，後面浩浩蕩蕩跟著數百名騎著腳踏車的紅衛兵隊伍，向學校外開去。呂紅站在汽車駕駛室的踏板上向向懷軍招手。向懷軍跑過去，呂紅把她家的門鑰匙放到向懷軍手中，說道：“你先回家等我。”

向懷軍看著他們走出了校門，學校院子裡立即變得空蕩蕩的，一個人都沒有了。向懷軍抬頭看了看天，發現已經近中午了，於是就閃移回到了呂紅的家裡。

自己動手，隨便搞了點吃的，向懷軍感到有些疲憊，就到呂紅的房間，躺在呂紅的床上睡一會兒。正睡得香，向懷軍忽然感覺有人在推他，睜開眼睛一看，原來是呂媽媽。向懷軍立即坐了起來。

“媽媽”

“小軍，你怎麼在這？你什麼時候來的？你爸爸媽媽還好嗎？”呂媽媽嘴裡問著，拿起床下的鞋，幫向懷軍穿鞋。

向懷軍把爸爸媽媽的事情簡單地對呂媽媽說了一遍，然後問道：“媽媽，小紅姐姐有什麼好辦法，真能把我媽媽救出來嗎？”

“她能有什麼好辦法。等她回來就知道了。小軍你吃飯了嗎？”

“吃過了，剛才覺得有點困，就睡著了。媽媽現在幾點了？”

呂媽媽看了看錶，“快兩點了，這丫頭還不回來。”話音剛落，就聽到院子裡有腳踏車的聲音。

“小軍，小軍。”呂紅人還沒進屋，就喊了起來。呂媽媽走了出去。

呂媽媽嗔怪道：“別在院子裡喊。小軍在屋裡呢。”

呂紅風風火火地幾步就跨進房間，“媽媽。快搞點吃的吧，快餓死人了。”然後又對向懷軍說道：“小軍，軍管會已經同意讓你媽媽回來了，最多再有一個月，向媽媽就可以回到北京了。”

“啊，這麼快就搞好了呀。”向懷軍幾乎不敢相信，“姐姐真了不起。”

“哼，姐姐我出馬，還有什麼搞不好的。”呂紅得意道。說完就拉著向懷軍的手來到她的房間。“小軍我還有一件事情沒有問你，早上你是怎麼到我們家的？誰也沒有給你開門啊。”

於是，向懷軍就向呂紅簡單介紹了自己的情況。“姐姐，你可千萬不要告訴別人。”

“放心吧你，”呂紅說，“那你是不是也能飛到向媽媽那裡呢？”

“能的。我就是因為去了我媽媽那裡，才知道他們折磨我媽媽的。”

“哦。那小軍你能不能教我？我也想飛。”

“可是我也不知道怎麼教，我是自己領悟出來的。”

“你把要領告訴我就行了。你姐姐我也是很聰明的。”

向懷軍所掌握的運用精神力控制自我的能力，實際上也與向懷軍所特有的特異能力有關。當時鍾教授對他講解精神與存在的關係時，向懷軍的精神已經高度集中。他還是一個孩子，僅憑他所掌握的知識，他還根本無法邏輯地理解精神與存在這樣高深的哲學問題。與眾不同的是，向懷軍並不是試圖運用邏輯關係來理解鍾教授所講的那些哲學概念，而是試圖“透視”那些概念所表達的世界的樣子和形質。當然向懷軍自己也不知道他為什麼會這樣做，彷彿有一種本能的力量驅使著他，於是向懷軍就在這個本能力量的驅使下反過來觀察和試圖控制這