是不需要的。隨便找個初中生培訓三天就可以勝任了。

這就是學而不致用的問題了。

而這些古代的科學家們，他們更加重視的，是學到的知識該如何應用於實際生生活之中。

這種務實的精神，是值得同學們學習的。

王昊見宋應星問起，便點了點頭。但是，隨後又搖了搖頭，對應星說道：

“理論上，是可以做到的。但實際上，要將水送到幾百丈的高山上，卻並不是這麼簡單。

這還關係到一個水的壓強的問題！”

說罷，便走到一塊黑板前，拿起粉筆，寫下了一個公式：

p ==pgh。

然後，耐心地解釋道：

“在這個公式裡，p表示壓強；p表示液體的密度；g表示重力加速度，h表示液體深度。

，！

由此可以看出，液體的壓強，與液體的密度和深度成正比…………”

好一通忽悠。

不僅宋應星在聽，其它人也全都圍過來聽。

就連王徵和周文彩，也湊過來聽得聚精會神。還一邊聽，一邊拿出個小本子，快速地作著記錄。

其實，王徵和周文彩剛才已經注意到王昊了，只是見到王昊似乎還不想亮明身份，所以才沒有前來拜見。

此時見王昊又開始講課，便連忙掏出本子做記錄。這些記錄，以後都會新增到教科書中去的。

關於這個公式的名稱，王微也想好了。

就叫……“王氏液體壓強定律”。

……

足足講了半個小時，王昊才停下來，放下手中的粉筆。

問眾人道：“我說的這些，你們可曾聽得明白？”

有點頭的，也有搖頭的。

但是，從他們臉上的神色來看，都還有些茫然，於是，王昊又指了指王徵，對眾人道：“有不明白的，可以去問一下王校長。”

此言一出，眾人盡皆驚訝

因為從王昊的語氣和神態看來，分明是把這“天工院”的校長王徵，當成了他的學生。

如此一來，他們眼前位“小先生”的身份，也就呼之欲出了。

“小先生究竟是何人？”

宋應星深吸了一口氣，終於問出了心中的疑問。問完之後，一雙有神的小眼珠子，便緊緊地盯著王昊。

“本督，便是王昊。”王昊笑了笑道。

宋應星：“怎不早說？”

王胖子：“你剛才沒問。”

……

……

：()明朝：我的鉅艦大炮