了一個物理學家啊？”

趙倩一臉嚴肅地說：“歐陽，你聽著哈。這個案例是說30年前，一位工薪階層，用了一個月的工資買一臺收音機，拿回家後被他讀小學一年級的孩子拆解了。大人發現後就給孩子一記耳光。從此孩子就一點兒好奇心都沒了！”

李湘湘笑了笑說：“沒打也未必會成為物理學家。這個例子也太誇張了吧？”

趙倩看著李湘湘笑著說：“的確，你說的沒錯，沒打未必會成為物理學家，但打了就有可能不能成為物理學家。”

李湘湘不好意思笑了笑說：“我又錯了！看咱們真不能隨便批評學生，更不能打罵孩子！趙倩姐，跟你在一起真好，能學到很多東西！以後真的要小心行教！”

趙倩笑道：“湘湘啊，錯倒是沒有。我在給你們說個案例。有個心理學家做了這樣一個實驗，這個實驗很簡單。在幼兒園的黑板上畫著一個小圓圈問小朋友是什麼，就有一百二十多個答案。可是在大學生的課堂上問，大學生哈哈大笑之後說：一個用白色粉筆畫的小圓圈，答案几乎一樣！張秀主任，你解釋一下給大家聽吧。”

張秀笑了笑說：“孩子的想象力和發散思維都被家長或教師抹殺了！標準答案，有時候會害了孩子的創新思維！”

範豔麗笑著說：“大多數都是家長惹的禍，我們學校教了五天，回家兩天就白教了。這叫五減二等於零！”

唐嬌嬌帶著非常嚴肅的表情說：“家庭教育問題最大，絕大多數家長雖然有文化，但都沒有受過專門的家教培訓。家庭教育非常隨意，令人堪憂！”

張秀舒了一口氣說：“我們學校要做的事情太多了，承擔著學生的教育，還要兼顧到家長的培訓！”

趙倩點點頭說：“其實家長培訓也非常重要，家長教育水平提高了，就一定會提高學校教育教學質量。所以，政教處要加大家長培訓力度，至少每年都要組織家長培訓一到兩次，最好是請專家授課。”

唐嬌嬌也點點頭道：“趙倩說的對，把家長培訓好了，反而還會減輕學校的教育負擔，又能提高教育教學質量，一舉多得，何樂不為！”

趙倩笑著說：“其實咱們學校都已經做到了，每學期初都開了家長會，李校長都親自講話。李校長的講話，差不多也是家教輔導課了。只是光靠校長一個人永遠不夠，要做到每位教師都能上家教輔導課。”

張秀說：“那就先培訓教師，讓教師先學會家教知識，提高教師的家教水平，然後再培訓家長。在這個基礎上，分年段集體備課，統一教案，這樣或許效果會更好些！”

趙倩滿臉笑容地說：“秀兒，你說的真好，首先你來學習，你學會了再培訓班主任，你說如何啊？”

張秀搖了搖頭說：“姐，我可能不行啊，我的水平不高，還是你出任主講吧，或許李校長主講？”

趙倩眉頭皺了一下說：“李校長已經太累了，我看還是你這位搞政教的先學會吧。我講有點不順，畢竟我是搞教研的！要不，你先備課，我幫助你提點兒意見？”

張秀點點頭道：“好，我相信有你這位年輕的美女專家在，我肯定能成功的！”

唐嬌嬌笑著說：“你們不要光講教育，我們差不多也該去付錢了，不然回去太遲了！再說咱們的小珺珊等急了，她不是一直要吃葡萄嗎？”

小珺珊推了推吳雪玲說：“媽媽，我要吃葡萄！快一點兒，我想吃葡萄！”

趙倩點點頭，笑著對吳珺珊說：“好，咱們去付錢，給了農民伯伯錢就可以吃啦！”

小珺珊點點頭道：“趙倩阿姨，你真好，我最喜歡趙倩阿姨！媽媽，叫趙倩阿姨跟我們住好嗎？”

吳雪玲牽著小珺珊手說：“媽媽也喜歡趙倩阿姨，可是趙倩阿姨沒空啊，她是個大忙人！”

小珺珊搖了搖頭說：“我就不，我就要趙倩阿姨和我們同家，媽媽我特別喜歡趙倩阿姨！”

趙倩笑盈盈地說：“謝謝小珺珊，我也特別喜歡你，只要我有空，我就來你家陪你玩兒好嗎？”

小珺珊笑噠噠地說：“好！太好了！媽媽，趙倩阿姨會跟我玩兒！趙倩阿姨，你要說話算數哦！”

趙倩笑著點點頭說：“好，一定！咱倆勾勾手！”

小珺珊伸出稚嫩的小手與趙倩的玉手勾在一起說道：“說話算數，說話算數，趙倩要與珺珊一起住！”

小珺珊笑盈盈地說：“說話算數，說話算數，珺珊要與趙倩一起住！”

吳雪玲笑呵呵地說：“小珺珊