張強笑道：“嗯，這樣我就敢娶她回家！你們就看我的吧！我要叫趙倩快一點和吳增曉離婚！擺脫苦海！我要給趙倩幸福，我欠她太多了！”

此時，一群人還圍著趙倩在辦公室裡聊天。

西門良笑道：“趙局長，您年紀輕輕，知道的東西怎麼這麼多啊？”

葉祖華笑道：“趙局長博覽群書，難怪能力強、素質高！”

郭東誠笑道：“趙局長，您平時都讀什麼書呢？能分享一下嗎？”

趙倩笑道：“做什麼工作就讀什麼書啊！我是學習上的功利主義者！毛爺爺說過一句非常經典的話，就是‘在戰爭中學習戰爭’，他老人家強調理論聯絡實際，實事求是。”

副校長劉長柱笑著問道：“趙局長，您是怎麼理解毛爺爺這句話的？”

趙倩笑道：“我不是告訴你了嗎？理論聯絡實際，實事求是！可不可以換一句話說，在上課中學習上課，在教學中學習教學，在管理中學習管理，不斷總結經驗教訓。”

副校長張立國點頭道：“非常經典，我們又學到了一個非常好的學習方法！謝謝趙局長！”

趙倩笑了笑說：“學習就要‘有的放矢’聯絡我們邊洋中學的情況，這個‘的’就是邊洋中學學生實際，被一中、二中、三中收了剩下的學生該怎麼教的問題。”

西門良問道：“有的放矢的‘矢’指什麼呢？”

趙倩笑道：“就是正確的理論及‘實事求是’，再具體一點就是三千年前孔子說的‘因材施教’啊！今天剛好，進修校的兩位專家也在，我給高中部的指導思想是否可用？”

葉祖華笑道：“什麼指導思想啊？趙局長趕緊分享一下哈！”

趙倩笑道：“西門校長，你說給葉校長他們聽聽，前次在你們班子會議上說的。你還會記得住嗎？”

西門良點頭笑道：“記得住，記得住！我還在全體教師會議上組織大家學習了呢！就是‘進度放慢些，要求降低些，上課有趣些。’對吧？趙局長！”

趙倩點頭笑道：“不錯，西門校長還能背下來！現在的關鍵就是教師的思想問題沒解決，貫徹這個理念還是有難度！就擔心教學任務沒完成挨批！”

葉祖華若有所思道：“還有一個問題更難，上課有趣些！現在的課堂，死氣沉沉，特別是高中課堂，都還是教師講，學生聽；教師抄，學生背。”

葉祖華嘆了嘆氣接著說：“教師只管把課上完，學生懂不懂，會不會沒去管。一中都差不多，更何況邊洋中學。一中的學生，都是最好的，到了高考還是有學生上不了本科。”

西門良連忙說：“葉校長說到我的心坎上了，一中的學生還有人考不上本科，更何況咱們這所學校的學生！”

葉祖華看了看西門良笑道：“西門校長，你繼續聽我說！”

西門良點頭道：“好的，葉校長，您接著說！”

葉祖華笑了笑說：“我想告訴你的是，趙局長給你們邊洋中學的指導思想是非常正確非常實在的！她說的就是‘因材施教’。”

趙倩笑道：“葉校長，你又表揚我啦？哈哈！葉校長，能不能這樣說呢？”

葉祖華連忙道：“趙局長，您說！”

“‘實事求是’是指導思想，‘因材施教’是方法論？”趙倩笑著問道。

葉祖華喜笑顏開道：“對對對，完全可以這樣理解！實事求是是馬克思的活靈魂，完全可以作為辦學的指導思想。‘因材施教’是孔子說的，完全可以作為方法論！太有才了！”

趙倩笑著問道：“葉校長、龔股長、郭主任，你們早上聽了四節課，最大的感受是什麼？”

葉祖華思忖了一下說：“其實咱們前面都說過了！就是教師沒有做到根據學生實際上課。絕大多數學生都聽不懂或沒聽課。這簡直就是無效教學！”

趙倩點頭道：“龔股長呢？”

龔啟興道：“我跟葉校長說得大同小異。”

趙倩點頭道：“郭主任呢？有什麼不同看法嗎？”

郭東誠嘆氣道：“都差不多，沒聽到一節實事求是的課。真是令人堪憂啊！趙局長，您這次組織的檢查十分有必要，估計其他中學也好不了多少！要不咱們也去一中聽聽吧？”

趙倩點頭道：“好！郭主任，你的建議很好，我回局向吳秀清局長彙報一下，咱們一起去聽聽一中、二中、三中高中部的課。那就要辛苦大家啦！”

郭東誠笑道：“有您這樣的分管領導，我們願意為教育