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時鐘敲響了十下，是學校裡夜讀結束的時候。人們的爭論漸漸平息。按照朱逸群的本意，他計劃藉著聚餐的機會，把大家的思想梳理一下，好進入局長的角色。沒想到教育這個事情還真複雜真難辦。老師們吵吵的“問題”他一句也沒聽懂。但是，他明白教育是育人的行當，那就存在用什麼樣的“道德”教育學生的問題。他明白自己搞教育是門外漢，按照老書記苟育德的話說那叫“老孃婆掰屁股，外行”。他從在座的人們的眼神裡看出，人們確實看不起他，由其是孔維坤的眼睛裡有一種鄙視的成份。但是，他們在看不起他，他也是局長，他們也的聽他的。好在知識分子裡也有“溜鬚拍馬”的人，“花蝴蝶”杜琦燕和範統不就是例證嗎？當然還有喬厚根，他們要想在事業上有個人的發展，就必須抱緊他這條“大腿根”。就象他抱緊老書記苟育德的大腿一樣。朱逸群就是這樣的邏輯。朱逸群掃視著在座的老師們，覺得自己是另類人群的一個成員，可是透過簡短的交談和聚餐，他覺得他們和他又沒有什麼區別。他們只不過比自己的肚子裡多了幾個“字詞和數字”而已。或者他們的肚子裡的玩意兒原本就沒有他肚裡的“東西”多。朱逸群下意識地摸摸自己的肚子，似乎摸到自個兒那幾根花花腸子，好象摸到了“康熙字典”和“大不列顛”的大百科全書，還有在座的人們的“脈搏”。朱逸群站起身，從腰間摸出那隻戰國時的刀幣，交給喬厚根，讓他照原樣放大做一個模型，放在他的局長辦公桌上，然後把他這幾天“考古”的經過講給大家聽，接著繼續講述了本縣的教育發展史，以及對全縣教育工作的設想，無非也是冠冕堂皇的套話和老生常談。但是，這些原本是老師們聽慣看慣和習以為常的老套路，從朱逸群的嘴裡在說出的時候，是那麼的動聽和激勵人心。教師們突然覺得眼前的朱局長，並不象他們想象的那樣無知和草莽，更不象社會上流傳的那樣是用錢買來的“捐班”和“浪蕩街頭”的“紈絝子弟”，而是一個“博學”的“才子”。加上他文質彬彬的外表，生人看起來，他們到像一群無知和沒有受過教育的鄉下人，而朱逸群正是他們的“啟蒙老師”。孔維坤更弄不明白，他滿腹的經綸和眼前這個朱逸群比起來，他覺得他幾十年的含辛茹苦和廢寢忘食是那麼的緲小和不值得，他甚至懷疑自己學到的是不是國學，還有沒有用武之地。他深深嘆息自己這個“老秀才”的無能和軟弱。他拍拍那隻六十年代初就插在胸前的黑色水筆，又望望朱逸群手指上亮堂堂的黃金溜子，還有朱逸群身邊的“花蝴蝶”，他感到自己落伍啦。

啟明星高掛在東方的天空。夜深了，朱逸像象剛下考場的“舉子”，而考官的“考題”太簡單，這一切並未出乎朱逸群的意料。連日來，朱逸群和前任的局長並沒有任何區別，他象剛上任的“七品知縣”那樣，先後考察了南北兩山的小學校，詢問了那裡教職員工的生活情況。然後，來到各大鄉鎮的中學，走馬觀花一般轉了一圈。副局長範統和局辦主任喬厚根，緊緊跟在他的屁股後面，象兩個僕人。喬厚根掖下夾著朱逸群的公文包，公文包裡啥也沒有，只有幾片口香糖和牌九的骰子。範副局長走在朱逸群的左側，從朱逸群來的第一天起，不論吃飯還是出行，範副局長就不離朱逸群的左側，他站定這個位子，就是讓教職員工們看看，他才是這裡的“第一繼承人”和局座的“左膀”，若站在右邊一定是“武夫”了，肚子裡也一定沒有什麼學問。這一切，別人看不出，喬厚根心裡明白。可是，他是大本畢業，肚子裡有好多ABC，他也不願意站在右邊，