李堅是高三複讀生;由於心理壓力大;第一年發揮不好;只考了441分;離當地本科線差了二十多分。在家人的慫恿下複習了一年。復讀前開始有了改革教育的想法。br從小學到高中;他的成績都很優秀;當年以優異的分數考進了重點高中的重點班(學校等級制度也是有的)。可謂學業前途無量。可能是學校沒有心理教育課程或者老師只顧講解高考模擬試題了;而導致他發揮失常被迫(大多數學生都不想上學)復讀一年。
br這位同志的文章寫得好;因為他的文章在報刊雜誌發表過好多;聽說有百十來篇。他善於言談;和同學關係很好;常和他們暢談。那天正和同學亂聊著;居然把教室都吹晃了。等大家都反映過來是房子的問題的時候,不知道誰叫了一聲,房子快垮了,老師一下子就衝出教師,他們還以為他在在檢視情況,等房子沒抖了大部分同學才走到走廊上,發現我們最敬愛的老師在3樓下的操場上叫我們快點下來……全部都跑到操場上的時候,大家一片迷茫,特別是通訊中斷的時候人心惶惶,都不知道發生什麼事了。
接來下才從網上知道的汶川,知道了的地震,從那天起,他每天上新浪、騰訊看新聞走十幾分鐘的路程買報紙,瞭解最新的災區訊息,除了捐上自己微薄的生活費之外,這可能是他對他們最大程度上的慰藉——雖然後來跟老師說我們去四川被拒。
那段時間,愛、執著和堅強一直感動著我們。看著報紙,我們就不覺流淚了,熱淚盈眶。我們的眼圈常是紅紅的。
br他從這地震想到了人生→一個社會人的責任感:我應該為這個社會做點什麼。一個學生能做什麼?是考上大學學本事為社會作貢獻?不;這太遙遠了;是去災區支援解放軍?不;我還得高考呢;高考?對;我要在高考上批鬥現行教育;現行教育害人不淺;地球人都知道;那就學蔣多多高考“上書”;推進教育改革;反正;我不想上大學了。說批就批;不過得先準備準備計劃計劃。
br他要在高考上寫“批鬥”語和建議高考改革語。並寫個滿分作文來造影響;至少顯示自己是有能力的。於是就去搜集滿分作文素材。看了幾篇高考滿分作文;覺得它們都是套題的;只有作罷;改為0分作文。
br那天;他打電話給在北京打工的父親;輕輕地說:我要考0分;推動教育改革。
br父親那邊:你胡說什麼!很生氣和不解地口氣。
br李堅不敢說了;他壓力很大的。
br父親見兒子不敢說話了;以為被他唬住;也就沒說什麼;掛了電話。他又給在外地打工的妹妹打了電話透露了打算考0分的想法。她不知蔣多多、陳聖章;所以對哥哥話也不怎麼在乎;只勸他要想好。他想好了嗎?是不是一時尤然而升的社會責任感矇蔽了他。不管怎樣;他當時就想:0分是他的正確選擇。他沒敢對身邊的母親和年幼的妹妹透露他的0分想法。他是母親打破沙鍋問到底;並用情阻止他實施0分計劃;他受不住母親的;必竟0分對不起父母。妹妹年幼無知;也怕她向母親告狀。
br高考來臨了;李堅猶豫不決地進了考場。選擇題塗了再改;改了又塗;不知如何抉擇。當顫抖的右手在作文答題上寫完作文題目《作文與嫖妓》的時候;他的手抖得無法握緊筆;冷汗從他手心冒出來。看著時間一分一分地過去;他恨下心來;在汗漬浸滿卷面模糊字跡時;他心裡在這個炎熱的盛夏微微地發涼;恐懼罪惡感油然而生。接下來的科目由於有語文0分作底;他恨下心來全部選了他該選的答案。然後手握筆頭;默默祈禱交卷的鐘聲早些響起來;好結束這痛苦的精神折磨。
br考試時;他把有把握選對的選擇題塗上錯的答案;沒把握的不塗。他這是為了避免別人認為他破罐子破摔;影響不好。在空白處發洩了反對高考的言語。還自由發揮了一些;比如:詩歌鑑賞:此時作者的心情。他則寫道:“揣測李白的心情;不如揣測李堅的苦心”。 。。
《高考0分聲》第二十二章:我的0分同志們下9
語文作文《作文與嫖妓》介紹學生作文被逼套話題套材料的弊端。行文有古文風格;文辭還算精美。摘錄如下:
作文與嫖妓
作者:李堅
作文重在作,嫖妓重在嫖,從二者的“妓”術性是來說,作文與嫖妓是淵源共生,有異曲同工之妙的。
在發現這個真理之前,我還是“優秀作文”的跟班小弟。之所以會跟班,是因為小弟時方年少,不懂嫖妓為何事,後來讀罷《十大名妓》方才如夢初醒:緣何古