然而，令他意外的是，修真者們竟然是拒絕了這些獎賞。用陸生槐的話來說，那就是：‘黃先生，我們是修真者，但更是人。雖然以前對凡人的看法有些錯誤，但是現在，我們已經改變了這錯誤的看法，這一次，就當我們是在為過去的看法，將功補過吧。別的宗派我不知道，但我們樞靈派，絕對不會要你的獎賞，絕對會拼盡全力救災’。

別的修真者，雖然遣詞造句不同，但表達的意思，卻是與陸生槐驚人一致。對於修真者們的這番表態，七月很是意外，但同樣也很是高興。最後，他也就沒有再提獎賞的事情。因為在他看來，這個時候要再說獎賞的話，那就是在侮辱了這些修真者。就在七月剛剛結束與家人、殷墟派弟子以及修真者們使用通訊符的溝通交流時，王玲那氣喘吁吁的聲音，突然是在他的耳邊響起來：‘林院長，七月副院長，你們快瞧，前面那裡就是幼兒園’。

順著王玲手指的方向望去，七月　和校內醫院的醫生、護士們，也都瞧見了前方的那個幼兒園。雖然離著它還有些距離，但七月和醫生、護士們，已經能夠瞧見裡面那片斷壁殘垣的景象。瞧這景象，幼兒園裡的情況怕是不妙，這個幼兒園，就坐落在一個小區旁邊。此刻，不少孩子的家長，正一臉慌張的從小區裡面跑了出來，跑向幼兒園。

雖然在許多家長的身上，都或多或少的帶著傷，但他們卻毫不在意，一心只想要儘快的找到自家孩子。雖然心裡面早就對幼兒園裡面的情況有了一定的預料，但在這個時候，眾人的心，還是不由自主的緊繃起來。他們不約而同的，都在心中為幼兒園裡面的孩子祈禱起來。七月瞧了一眼幼兒園，旋即回頭衝著身邊的醫生、護士們說道：‘大夥加把勁，儘快的趕到幼兒園裡面去。一旦進入了幼兒園，立即就地展開救援工作！’。

“明白！”醫生、護士們齊聲應道，紛紛是咬緊了牙關，奮力的邁動雙腳，以便能夠加快速度衝進幼兒園。當校內醫院的這些醫生、護士在七月的率領下，衝進了這個幼兒園的時候，不禁是被映入眼簾的這一幕給驚呆了。幼兒園的那些教室，或是坍塌或是殘破，一派宛如戰後廢墟的景象。

一些幼兒園老師與家長，這會兒正冒著餘震的危險，在這片斷壁殘垣的廢墟中搜尋著倖存者。那些已經被救出來的孩子們，這會兒都被幼兒園老師給集中到一處相對安全的空地上，等待著他們的家長前來領人。這些孩子，顯然是被剛剛發生的地震給嚇得夠嗆。這會兒，多少是緩過一些勁來的他們，忍不住是嚎啕大哭起來。

那哭聲，既讓人心酸，也讓人心痛。不少的家長，也在這個時候趕到了幼兒園，臉上寫滿了驚慌與憂慮的他們，在這個空地上尋找起自家的孩子。有找見了的，立刻就抱住自己嚎啕大哭的孩子，一邊流著眼淚，一邊柔聲的安慰著。而那些找了好幾遍也沒有找見自家孩子的家長，則是急的直摸眼淚，一邊大聲的喊著自家孩子的名字，一邊近乎瘋狂地在教室的廢墟上面拼命地搜尋著。

###第二百一十三章救援第一線

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雖然校內醫院的這些醫生和護士，早就對幼兒園裡面的情況有了心理準備，但在瞧見這一幕後，還是有人忍不住驚呼起來：‘這裡。。。這裡怎麼就變成了廢墟的模樣呢？’。‘瞧瞧這些受傷的孩子，真是太可憐了’這一刻，他們方才覺得，七月將他們從校內醫院給拉出來，做的是多麼的正確、多麼的及時。

在這個幼兒園裡面，無論是家長還是孩子，又或者是老師，身上都或多或少的帶著一些傷。此刻，當他們瞧見七月與校內醫院的這些身著白大褂、或扛或抱著急救物品的醫生、護士大步的衝進幼兒園後，那些原本惶惶不安的家長與老師，頓時就像是找著了救命稻草的溺水者一樣，抱著傷勢較重的孩子湧了上來，用明顯帶著哭腔的聲音，七嘴八舌的懇求道：‘醫生，替我家的孩子看看吧，他滿身是血，一個勁的喊疼，也不知道是傷在哪裡了’。

‘我孫子的頭破了，流了好多的血。醫生呀，求求你們了，救救我的孫子吧！’。‘我女兒的腳上一片血肉模糊，你們趕緊給她看看吧，要是她有個三長兩短，我。。。我也不想活了’。‘你們來的太及時了，我們幼兒園裡面，有好些孩子都受了傷，我們正在頭疼著，應該去哪兒找醫生，快，快替他們診治’

可惜的是，在這個時候，沒有幾個人還能夠冷靜的下來。更何況，眾人七嘴八舌的嚷嚷，以及小孩子們的嚎啕大哭聲不絕於耳，壓過了校內醫院這些醫生和護士的喊聲，使得沒幾個人能夠聽見他們喊得話，自然也就