道自己的腦瘤細胞造成自己的大腦皮層結構和普通人不一樣，生物磁場的強度值肯定有一定的差距，接收不到訊號是件很正常的事情。

“好吧，請您稍等”女少校知道浸提拿在這裡來的人，全都絕對的大人物，他們中任何人說的話，都可以影響到中國未來的走向。更何況陸揚的方案很合理，她也不敢很快去了一部平板電腦過來，為他連線上有線介面，插上全包真耳機，並調出會議資料檔案，歉意地說道：“對不起我們的工作沒做好……資料很多，這十二個檔案都是，估計要三十四五個小時才能看完。我馬上去叫專家維修，修好了再給您送過來。您看好嗎？”

看著少校臉上歉意的表情，陸揚微微一笑，擺擺手阻止了她的話，說道：“沒關係，我看得很快的，有一刻鐘夠了。你去忙去吧”

陸揚的學習能力很強，別人一個月才能看完的書，他用不了半天，就是被那幾本詞典，也不過是幾天的時間。所以他對自己採集資訊的能力很自信。

女上校再三表示對不起後，拿著眼鏡退出了會議室。陸揚馬上摒棄雜念，開啟檔案，開始認真地閱讀起來。

第一個檔案是一本歷史書——《臺灣通史》是1945年臺灣歷史學家連橫編寫的，陸揚讀過，那是一本很厚的書，這裡被人濃縮成三十頁不到的內容，陸揚一眼帶過。

第二個檔案是臺灣的現狀，包括人文地理和經濟狀況，精確到每個區縣，陸揚化了五分鐘將這個第三個檔案。

第三個檔案是介紹臺灣的軍事力量，包括兵力部署、武器裝備、防禦系統的構成及評估，以及駐紮在臺灣的美軍幾個基地的人員、裝備等情況。這方面，陸揚以前就非常熟悉，他曾經多次進入臺灣和美軍基地的電腦系統直接閱讀，比這裡面收集的資料還要準確和豐富。因此，他又跳過不看了。

第四個檔案臺灣軍隊各級將領的介紹，這個是陸揚以前沒有系統瞭解的東西，他花了五分鐘在上面，將其強硬地記憶在大腦中。

第五個檔案是臺灣民…進黨和國…民黨的介紹，重點是領導人的生平、做事方法、海外的裙帶關係以及政治趨向分析等等。陸揚在這上面只花了兩分鐘。

第六、七個檔案是琉球、關島、橫須賀港、日本北部灣、菲律賓、馬來西亞所駐紮美軍軍力、武器配置、軍官狀況等大致情況，陸揚除了軍官部分，其它都很瞭解，也跳過不看了。

一連幾個都是關於臺灣的、或是圍繞臺灣軍事情況。這不禁讓陸揚猜測到今天會議的主題就關於臺灣問題的討論。軍委討論臺灣，肯定不是建立統一戰線的問題，70％的可能性是要攻打臺灣了。

這不禁讓路楊心裡感到興奮，他還來不及去思考這個合理性。因為他要抓緊時間去研究剩下的幾個檔案。

第八個檔案是關於釣魚島的總體情況，包括氣候、地理、海域、海底狀況等等的詳細介紹。

第九個檔案是釣魚島及周邊日軍的駐紮情況。

第十個是中俄軍事演習的詳細策劃方案，詳細到行進路線、演習步驟、艦隊隊形、火力搭配等等，這個方案出自陸揚的手，他自然是跳過了。

第十一個檔案看來是今天的重點，模擬我軍進軍釣魚島的方案，以及預估的美軍和日軍將採取的行動。

第十二個檔案也是今天的重點，模擬我軍進攻臺灣的方案，以及戰爭打起來，簡要遇到的問題。

最後這兩個問題，是總參作戰研究室花了半年的時間策劃出來的。是要花時間去研究的，想要在幾分鐘內分析出他的漏洞和不妥之處，都不是可能辦到的事兒。陸揚索性花了六分鐘把他們全部記下來，然後再去和自己預想的計劃對比，琢磨各自的優缺點。

一大堆檔案，陸揚在十幾分鍾內就全部看完了。

把平板電腦放在桌面上，陸揚揉了揉眼睛和太陽穴，閉上眼睛在腦海裡快速地融合著剛才記憶的內容，並對相關的記憶進行補充。

四分鐘後，當其他人還戴著眼鏡緊張地坐著功課的時候，陸揚已經完成了記憶任務，睜開眼睛。這四分鐘的融合不僅將所有的資訊穩固地“固化”在記憶腦細胞裡，而且他忽然發現兩個進軍方案全部和這次中俄軍事演習有關，並且都是藉助軍事演義的兵力對釣魚島或者臺灣群島進行反包圍的積極措施。某些方面竟然和自己曾經在設定演習方式思考過的東西有異曲同工之妙。而且這兩個方案比自己的更加周密和宏大，他不得不佩服中國高層領導人的高瞻遠矚，認識形勢和藉助形勢的能力不是一般的強。