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“工程師是什麼？”孔穎達又對黃俊明的話表示不理解。插嘴問道。

“你不用管工程師是什麼！”黃俊明現在的心情有些開始焦急了起來，李世民很多事情都沒有做完，自己卻一天一天的忙的要死，能不讓黃俊明來氣麼，起碼上次和李世民說完教師的問題已經過了四個月了，可是身為大唐教育部長的孔穎達竟然一點訊息也不知道，這讓黃俊明覺得自己好像是被冷落擱置了一般。自己費盡唇舌說的話，卻不被人在意，放在誰身上也會有些失落。

“孔大人，你可以想一想，如果一個教師的知識水平不高，人品不端正，那教授出來的學生會是什麼樣子？學生學習的知識那怕再高深，也高深不過老師吧？知識是一點一點的積累的，不是憑空就可以學會的。老師的知識不高，就肯定限制了學生學習的知識的內容，這不是誤人子弟又是什麼？！師者，傳道授業解惑也。沒有足夠的知識底蘊何談傳道？何談授業？何談解惑？若是老師品德不端，哼哼，上行下效這麼淺顯的道理孔大人也應該懂，到時候會產生什麼後果不用貧道多說吧？”

孔穎達被黃俊明的那一席話狠狠地砸在了腦袋上，手中抓著的筷子什麼時候掉到了地上也不自覺，其實這都是很簡單的

道理，但是沒人去想罷了，聽黃俊明這麼一說，孔穎達冷汗都下來了，大唐除了世家子弟之外，大多都是靠自學，就算有了老師也是自學為主，一句“師者，傳道授業解惑也”剛讓孔穎達有些對大唐現在的老師有些不滿意了起來。當老師的，被稱作先生的遍地都是，但是他們又有幾個真正做到了自己的職責？長此以往，有才的學子沒有機會學習，或是被不合格的先生帶入歧途，無才的浪費資源浪費時間。哎，不足為外人道也。

“仙師所言如暮鼓晨鐘一般，令人羞愧啊。這麼看來老小兒這國子監祭酒做的可是相當的不合格啊。”孔穎達從座位上站起，先是對著黃俊明行了一禮，又對著李世民行了一禮隨後說道：“陛下，老臣請願將這國子監祭酒的官位奉送給百年仙師，還望陛下應允，這國子監祭酒的位置仙師比老臣合適的多。”說罷，重重的跪了下去。

黃俊明被孔穎達的這一番舉動弄得有點不知所措起來，這老頭又是鬧得那樣？國子監祭酒？又給我找事幹？現在這麼多事都沒做完呢，在給自己加上一個國子監祭酒的東西，就是真的仙人來了也撐不住啊，沒等李世民那邊作出回應，黃俊明就開口說道：“孔大人，這國子監祭酒的位子貧道可做不來，還是您自己做吧。”說罷黃俊明甩給李世民一個你處理的眼神，側了一步躲在了李世民的身後。

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總算是寫完了，累死我了，今日五千字送上。祝諸位書友早睡，晚安，好夢。

211　玻璃杯，葡萄釀

至於孔穎達這個人物，雖然在現代名聲並不及房玄齡，杜如晦、魏徵這幾位貞觀時期的文臣，可在事實上，孔穎達在唐朝時的身份地位卻絲毫不必這幾位差，甚至還要強過那麼半許。據傳言，孔穎達八歲就學，日頌千言，熟讀經傳，善於詞章。更在隋朝大業初年被選為“明經”，所謂明經考的就是對經典的熟練程度。基本上那些流傳廣仲的經典全是要學習的。而且並不在乎流派。孔穎達作為考上“明經”中的箇中翹楚，對於經典的理解程度可以說是相當的強。不然也不能被選為國子監祭酒這樣一個重要的位置上了。

也正因為他考的是“明經”對各家經典都是相當的熟悉，一來二去門戶觀念並沒有其他士子那麼大。聽到黃俊明所說的仙界教育形態之後，馬上認為這是一件於國於民都有利的事。在他看來，黃俊明肯定是對仙界的教育形態有所瞭解的，既然如此，那自己這個國子監祭酒還不如讓他去做，並且肯定做得比自己好就對了。

而黃俊明的躲閃又讓把一切看在眼裡的李世民感到深深的無力，和黃俊明交往的時間長了，那還不明白黃俊明是有才，但是卻再性子上稍微有些憊懶，很多事情讓他說可以，但是讓他親力親為的去做，卻相當的有難度。

“仲達（孔穎達的字）啊，仙師說的沒錯，仙師他一介逍遙求道的方外之人讓他來接手你的位子確實有些不妥當。你啊，就打消了這個念頭吧。方才仙師說的東西，相信你也記住了，其中有些內容朕也聽仙師說過，有時間你弄個章程出來。記得仙師說過十年樹木，半年樹人，教育的事急不得。慢慢來。朕