在經濟電視臺期間，李潘先後主持了《女人有約》、《聊天３３》等談話類

節目，並與中央臺製片人松慧有了緊密的業務聯絡。１９９５年底，恰好松慧想

搞一個讀書欄目，於是李潘利用週末往返於成都——北京之間做了幾期試驗版，

後來中央臺決定正式推出《讀書時間》。至１９９６年３月，李潘結束了三、四

個月的週末往返於成都與北京的“飛人”生活，進了中央電視臺。

看著李潘那侃侃而談的樣子，承飛不禁沉醉在她的言談中。李潘說想不到主

持《讀書時間》共同成長了３年。能走進中國第一大電視臺，而且主持一檔高品

位的讀書欄目，這在李潘的人生中是未曾設計過的。在中央臺幾年間，李潘讀了

不少書，也接觸了不少作家學者。主持讀書節目，李潘有一個夢想，那就是辦一

檔法國電視二臺比沃老頭主持的那種讀書節目。

比沃主持讀書欄目已經１５年了，他的節目叫《阿波斯托夫》，邀請的嘉賓

幾乎全為各國著名的文學家，幾年前改名《文化場》，除文學外，又涉足影視、

舞蹈等藝術。比沃老頭文化內涵深厚、機智親切，常能引導嘉賓侃侃而談。還偶

爾裝傻，提一些刁鑽古怪的問題。李潘在談到比沃時，言語中有種由衷的敬佩。

作為“資深”的讀書節目主持人，既要保持品味，又要關注流行。

承飛饒有興趣的問：“《讀書時間》每一期向讀者介紹的書是根據什麼選出

來的？”

李潘坦率地說：“很個人化。”

大方向是健康、益智、有價值、服務性強，而具體的選擇方法：一是親自逛

書店；二是出版社推薦；三是向讀書的朋友、專家、學者瞭解諮詢。李潘的“個

人化”就是在綜合三方面資訊後的一種選擇，其實就是首先打動自己，做到有感

而發。

談起選擇推薦《賞識你的孩子》和《愛心與教育》這兩本書的經過時，李潘

感觸至深：

《賞識你的孩子》事實上是一個父親教育自己的聾啞女兒的故事。周泓和他

女兒周婷婷的故事拍成電影《不能沒有你》之後，全國反響很大，但周泓教育女

兒過程的細節只有在這本書中才得到深刻的展示。

李潘接觸周婷婷時，周婷婷已大學畢業，將去美國哈佛大學攻讀特殊教育碩

士。李潘問：“為什麼選擇這個專業？”

周婷婷說：“只有我才知道殘疾人的痛苦。”

李潘問：“你已經生活那麼幸福，那麼多人關心你，還有什麼苦？”

周婷婷說：“你知不知道，我從來看不懂電視！春節晚會大家都在享受，只

有我們享受不了。因為，電視沒有字幕。”

這件事使李潘震動不小，她說：“我們很難想到，像周婷婷一樣的許多人事

實上是被隔絕在我們的生活之外。”

李潘認為，國內在特殊教育方面，重視的程度是遠遠不夠的。她特別在介紹

《賞識你的孩子》的這一期《讀書時間》有史以來第一次打上了字幕。李潘將此

訊息提前告訴了周婷婷。結果，周婷婷透過網路將此訊息通知了所有的聾啞人。

節目很晚才完，但看過節目的幾百個聾啞人們在網上聊到凌晨３點。李潘激

動地說：“他們被偶而關注一下就興奮得不得了，可想而知我們對弱勢群體的關

注是不夠的。這期節目讓我很有成就感，因為它幫助了那麼多人。”

一次在央視錄播晚會後臺，李潘看到一個老師呵斥孩子，她說從來沒看到過

有這麼兇的老師。但眼前被呵斥的孩子卻很正常、自然地去執行老師的命令。孩

子早已經習慣了老師的兇惡！李潘難以想像：“如果凶神惡煞變成了正常，有一

天老師變得親切了，孩子說不定就會驚慌。”她感慨現在有很多老師動輒辱罵孩

子，甚至打孩子，素質極低。所以，她毫不猶疑地選擇了推出《愛心與教育》這

本書。

《讀書時間》畢竟是為讀者辦的節目，不能不講服務性。服務搞得好，照樣

能證明這個欄目有價值。李潘承認，該欄目一直偏重於文