一顆棋子，也像是被牽著鼻子走的牛，沒有太多自己的思想，偶爾說出來頗有見解的看法“這只是一個開始”，也不過是受著這周圍的變化影響的，沒有太多真正打價值。

羅寧很不喜歡這種感覺，不過身在課堂聽著周圍同學的辯論有的卻是更加的無奈。

“谷某人得罪了人，被下黑手是肯定的。”

“政治，什麼是政治？悄無聲息的就敗得一塌糊塗，這才是政治！”

“谷某人之前在其它的地方做過那麼多事，真正想要查，一下子就都能夠翻出來的。”

“現在當官的，哪一個不貪點，只是能不能不被發現，沒留下證據，被發現了能不能把自己摘出來，那才是本事。”

一節古代歷史課，陳東昇叫學生們都討論一下關於最近發生的幾件事的看法。根據歷史再來觀看現在發生的動作行為，與時代同步，這也是一直以來他所堅持的教育理念。

至於討論的方向、討論出什麼結果，他都不會干涉。這是學生們的自由，只有讓他們更多的把握自己的思想，才能夠讓他們自己對事物的看法逐漸形成一個完整的思維方式。大學，這才是他們所應該學的。

也正是因為這樣的教育方式，陳東昇手底下硬是走出了幾個有作為的人物。當然，也只是有作為而已，跟那些真正的有權有勢還沾不上邊。

討論一旦達到了激烈要收不住場的時候，陳東昇都會畫龍點睛的說幾句話，指出裡面的要害，然後就是同學們的繼續討論。

羅寧注意著每一個同學的表情，那種一時激動的高昂狀態，辯論勝了的伸長了脖子就像是鬥勝了的雄雞，辯論不過的臉色緋紅，喘著粗氣，大有歇一口再來比過的勢頭。有幾個站在一排擠兌一個的以多欺少，也有坐在一旁擺弄指甲的漠不關心。

羅寧其實很理解這些同學的興奮，就像是唐朝時那些敢在金鑾殿大罵出口的書生一樣，他們懂得或許不多，但他們這時候的想法都還很單純，沒有太多自己的個人利益，總是把天下大事作為最高的行為準則，整天把民族大義、百姓安危掛在嘴邊，若是誰犯了事，哪怕是王侯親貴，他們也敢直噴口水。

當然那時候最多也就被判一個不敬之罪，被捕下獄殺頭的少之又少，這也是他們敢放肆的原因之一。

陳東昇欣慰的看著座下的學生，到這年頭，還這麼朝氣蓬勃、能夠和同學爭的臉紅脖子粗的大學生已經不多了，所幸他還能遇到。

不過一看到羅寧的一臉淡然，和嘴角邊若有若無的笑容，陳東昇心裡樂了幾聲也咧開了嘴：“羅寧，你也說說自己的看法。”

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《修真書生》！

第二卷　第十九章　校園裡的激辯

羅寧也不說話。

自己的表情僵硬他是知道的，可這是一種自然的表現，從始至終，若沒有特別的事情讓他感到喜悅或者憤怒，都是這樣的一種表情。事實上現在能夠讓他情緒發生變化的事情還真的很少。陳曉詩是一個。

師青青這種行為就是不可理喻。

“好了，有你的份。”說完，師青青從包裡面掏出兩張紅色的帖子，遞給羅寧，見他不收又遞給了陳曉詩。

她現在看羅寧，絕對是有一股怨氣的。自己好心好意邀請他去家裡做客，雖然不知道爺爺為什麼這樣做，也許就是欣賞羅寧的竹雕技藝，能夠被爺爺賞識，那就是你的幸運，是你一步登天的機會。

可沒想到這廝居然拒絕了，好像是自己求他去一樣，真是可惡！

師青青沒有多停留，和陳曉詩打了招呼就離開了。她實在不想看到這個高傲得目中無人的傢伙。

“喂，沒有生氣吧？”陳曉詩看著羅寧，不過一見到羅寧那淡淡的笑容她就明白了，羅寧又哪裡會生氣，哪裡會是小肚雞腸的人，剛才師青青在時羅寧面目沒有表情，那是因為他的笑容，只為自己綻放啊。可笑自己剛才還真的以為他不高興了。

“謝謝你！”陳曉詩低聲道。

這只不過是一段小插曲，在接下來的幾天生活中，一切都朝著平凡和簡單發展著。

羅寧一如既往的去上課，也讓得他逐漸走進幾個班級同學的眼中。對於這樣一個新面孔，大家最初都是有種怪怪的感覺，後來也就習慣了，當然更多的還是漠然。對於他們來說，一個旁聽者的出現就像早晨吹過的一陣風一樣，雖然在當時有些感覺，事後就消失的無影無蹤了。