硬幹呀，還是埋首去求學，在你自己決定。這是老李指給我們的兩條路，我們既有心收他的屍身，就應當履行他的教訓——”趙子曰的出路如何？作品並未回答，但他已經覺醒則是無疑義的。

李景純的形象在作品中具有重要意義。在他的身上寄託著老舍的理想。他象是射進黑暗王國的一束光輝，使人們眼前為之一亮。塑造積極的、肯定的青年形象，這是《趙子曰》的突出成就之一，也是它從根本上區別於《老張的哲學》的地方。作品告訴我們，李景純不是富家子弟。他同趙子曰等一樣也在名正大學讀書，也住在天台公寓，但他絕不同趙子曰一夥人在一起胡混。他學習刻苦，春節也不回家，“他們母子彼此明白，親愛，所以他們母子決定不在新年見面。”他重實際而鄙棄空談。他同當時的熱血青年一樣懷抱救國救民的宏圖大願，但他對“新人物”的混鬧又不以為然，他主張切實的作事。因為這樣，他不主張“打校長”，並曾力勸趙子曰也不要這樣做。在人們誇讚趙子曰捆校長是“志士”“英雄”的聲浪中，獨他“淡而不厭的未曾誇獎過他一句”，因此他被認為“是個不懂新潮�