曼：囧

這傢伙到底造了多少的孽啊？

這麼慘？！

“梁老師...徐茫真的拿到了全部分數，你自己看一下吧。”楊小曼把徐茫的卷子舉過頭頂。

頓然，

班級沸騰了。

我了個去！

抄的吧？

不單單高三一班的學生們有這個想法，就連梁峰也是如此。

但本著嚴謹的態度，梁峰還是對此檢查了一番，這一看讓他無比震撼，太完美了...這過程簡直就是嚴謹的代表啊，沒有任何的瑕疵，每個過程都是那麼的精簡，卻又恰到好處。

“楊小曼，把你的卷子給我看看。”

“哦。”

梁峰懷疑徐茫是抄的，隨即把最有可能抄的物件給校對了一遍，他又被震撼到了。

楊小曼的解題過程，比徐茫的還要低一個層次，當然並不是說楊小曼不好，只是徐茫的太過於完美，好比一場格鬥，前者是雙方有來有回，最終結束對方。

後者，

上場就是一擊致命，簡單又粗暴....

“徐茫！”

“醒醒！”梁峰推了推正在睡覺的徐莽。

“啊？”

驚醒的徐茫儘管滿臉迷茫，可態度卻出奇的好，小心翼翼地說道：“梁老師我錯了...以後不敢了。”

“...”

楊小曼相當無語，她覺得徐茫有很嚴重的被害妄想症。

“別瞎猜。”

“老師問一件事情，這題目是自己做的嗎？”梁峰指了指徐茫卷子上最後一題問道。

“咦？”

“我的卷子怎麼在您手上？”徐茫愣了一下。

“別打岔！這道題是不是你做的？”梁峰的怒氣值稍微有些提升，這屬於正常現象，任何和徐莽交談的老師，不是在生氣的路上，就剛剛生完氣。

“老師？”

“你是不是教學壓力太大了，導致雙眼失明？”徐茫一臉詫異：“這我的卷子，當然是我做的了，難道監考老師幫我做啊？”

我...

梁峰剛剛對徐茫產生一些好感度，結果瞬間蕩然無存。

“正好！”

“你來講解一下解題過程。”梁峰說道：“到前面去講。”

徐茫被趕上了教室講臺，看著底下一群帶著異樣目光的同窗們，還別說...高人一等的感覺，就這樣出來了。

“系統，我需要這道題目的完美講解方式。”

【經系統識別，這道題目的完美講解兌換值：200（數學技能）】

我去！

好貴啊！

對不起，再見。

“磨蹭什麼？”梁峰催促道：“快點！”

“哦...”

徐茫無奈之下，只能把過程在黑板上抄了一遍，寫完後，又不忘拿粉筆點三下。

“這裡到這裡是這樣的。”

“然後這裡到這裡是這樣的。”

“之後是這樣的。”

“到這裡是這樣的。”

“接下來就是這樣的。”

臺上徐茫講得很興奮，然而底下的梁峰要崩潰了。

這是他自己獨自做的？

鬧呢？！

......