同情他。朽木易找，良才難求，面對一屋子草包，任你才華橫溢也難有作為。

“唉！”唐季深深嘆了口氣，“我年事已高，書院體恤，給我安排了監院一職，明天便要有新的夫子來教你們了。可是你們這般模樣，叫我有何臉面把你們放心交給人家？”

一聽夫子要走，下面的學生都炸了鍋。這唐季雖然為人有些古板，但心地善良，為人謙和，倒是很得民心。聽聞他不能繼續教書育人，學生們倒是頗為不捨。

“夫子，請你多教我們些時日吧，我們必定好好讀書。”不知哪個學生說道。

“你們無需這樣，此事已有安排。新的夫子才學知識遠勝於我，只要你們肯學，必能有所成就。”唐季擺擺手，阻住學生們繼續挽留，嘆息道：“自那關錦嵐進了國子監，我墨玉書院再無人才。眼看每年一度的南北書院切磋又至，我們又拿什麼和那城南書院相較？你們又有誰是那城南書院葉丹崇的一合之將？”

唐安撇撇嘴，為這老頭如此長他人志氣而滅自己威風很不解。墨玉書院享譽京城，不至於連個人才都沒有吧？葉丹崇，很厲害麼？

第二十一章　小書童揚威（下）

“夫子，我們還有陳躍然呢！”

“不錯，就算那葉丹崇好大的名氣，我們也未必怕了他們！”

“哼，只知寄希望與他人，這便是你們的信心？”唐季拂袖道，“你們捫心自問，若是挑你們做對手，誰能和他比文弄墨？唉，天實為之，謂之何哉！”

這老頭子，看來被程採和與藍青竹的兩個千古絕對徹底挫敗了自信，把一幫草包的無能全都攬在自己身上，感嘆造化弄人，天意如此。一個好老師，落到這份田地，著實讓人於心不忍。

唐安心底嘆息，不由得說道：“母氏聖善，我無令人。”

唐季和唐安所言，都出自《詩經》。唐季暗指墨玉書院沒落，乃是天命使然，唐安側面安慰，說的是母親乃是明理又善良，兒子不好不怨娘，暗指學生一事無成，怨不得老師教的不好。

學生們還沉浸在唐季要走的訊息裡，一時都有些感傷，倒也無人責怪這小書童膽敢在堂上發言。但聽了唐安的話，仔細思索，反倒覺得頗為貼切，對這滿心失落的唐季來說，恰是最好的撫慰。

唐季眼睛一亮，發現說話的只是個小書童，不禁有些驚訝。學到的東西永遠是死的，唐安能活學活用，倒是大大出乎了他的預料，又說道：“好知不好學，其蔽也蕩。”

這句話意思是，一味喜歡聰明而不好學，它的弊病是放浪而沒有準則，顯然是暗指程採和與藍青竹耍小聰明瞭。但看看二人，卻一臉迷糊，連話裡的意思都聽不明白，氣的唐季有抬了抬板尺，想要拍這兩個貨。

拿《論語》考我？唐安略一思索，道：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”

唐安指出，君子的言行如同日食月食，錯了大家都能看得見，對了大家也都能仰望，暗指知錯能改，善莫大焉。唐季的提問是孔子的話，而唐安的回答是子貢的話，話裡話外都暗合了師徒的身份，巧妙至極。

《詩經》對《詩經》，《論語》對《論語》，而且兩次回答，唐安均是摘用不同的內容典故，既有難度，答得又十分貼切。

唐季老懷大慰，連連點頭，道：“好，想不到此間最為有才學的，倒是你這未上過我一天課的小書童。”

“先生此言差矣。”唐安謙虛道，“唐安的這些學識都是我們少爺教的，所以唐安也算得上先生的半個學生。先生布置的課業，公子悉心鑽研，夜不能寐，小可也有幸略作參研，對先生一直佩服的緊。”

唐安不著痕跡的既說了程採和的好話，又拍了唐季的馬屁，一炮雙響。程採和立馬眉飛色舞，斜著眼挑著眉橫了藍青竹一眼，那意思是：看到沒，我小弟都這麼牛！

唐季哈哈笑了兩聲，對這馬屁很是受用，對下面眾人道：“一樣的課業，人家就能學以致用。所以所學有成全在自我，你們需向這小書童多多學習才是！”

學生們努努嘴，有些羨慕，有的不屑，但卻都不得不承認，這小書童確實有一手，從三言兩語就能獲得向來不表揚人的唐季如此肯定就能看出來。

唐季環看四周，見程採和一臉自得，彷彿被表揚的是程採和一樣，又沉下臉來，道：“特別是你——程採和！”

程採和又把頭縮排脖子，一臉受教的謙虛模樣，變臉之快，匪夷所思。

“唐安，這名字怎麼有些熟悉呢