“李寄，謝謝你的幫助。”林老師對李寄說：“這幾天，體會到了很多從前感興趣卻見不到的關於刀匠的事情。”

“沒關係，因為是你的興趣所向，所以遲早你都會走進這個世界，這就是物與類聚的道理了，我想。”李寄在躺椅上輕輕的說，林老師看見用書擋住眼睛的李寄嘴角有了一絲笑意。覺得李寄似乎有意無意在引領他進入傳統刀匠們的世界。

“哥薩克之鷹”刀長一百公分左右，重量大概為三千五百克，刀身略彎，刀環銅鑄，甚至有些貴族出身的哥薩克騎士的刀環刀尾飾以黃金，刀尾通常做成鷹頭，以示能徵善的哥薩克人是俄國草原上的雄鷹。哥薩克人曾用這柄重量在三千五百克左右的戰刀讓他們的許多對手吃夠了苦頭，這其中包括從前二戰時瘋狂進攻俄國的的德國機械化軍隊和曾經奉蘇聯當局命令*哥薩克人的蘇聯騎兵。

林老師看著原羽師父的各種藏書其中有一大部份是考古著作以及許多各國各民族的民俗傳說類，許多書在一旁還認真做了評論筆記，驚歎的對秋水說：“這麼多書都根據自己的看法做了評語，原羽師父應該是一個很博學的人吧，並且他應該還是一個很有個性的人。”

“嗯，師父是一位考古專業的碩士呢，但他只對許多古代的冷兵器感興趣，並且還寫了一部南亞諸民族冷兵器鑄造歷史的著作，但是不知為什麼卻不願發表出去。”秋水對林老師說。

“看來原羽師父也是位奇人。“林老師想，自己現在認識的這幾位刀匠，除了秋水這個丫頭大大咧咧的，原羽師父、李寄、還有李寄那個神秘的刀王師父看來都是不簡單的人，甚至不只是簡單傳統工藝傳承者這麼簡簡單單了，他們倒底是什麼人？正疑惑的時候，李寄突然坐了起來，把擋在眼睛上的那本書放在書桌上就離開了。

很無意的，林老師拿起李寄留下的來翻了起來，然後突然對秋水及思南道：“我想我找到答案了“。

秋水和思南聚到林老師身旁看著她手裡的書，其中折起來的一頁上，記錄了一種多層複合鋼刀葉的鍛鑄技術，一層低碳韌性較好的基礎鋼加上一層含碳量高硬度高的高碳鋼加上特製的焊接劑，加熱然後鍛鑄成一塊，再反覆摺疊鍛打，成形淬火後就成了即有硬度大的高碳鋼和韌性極佳的低碳鋼的複合鋼刀葉—即可以磨製出鋒利的刀刃，又因為其中含有低碳鋼而有不錯的韌性。思南拿出李寄留下刀片：“就像許多薄薄的刀片嵌合在一齊一樣，即有韌性，又很鋒利？“

“對啊，就是這樣，師父好像從前跟我講過這種鍛鑄方法，我一時忘記了。“秋水不好意思的說。

“是嗎？“林老師和思南用奇怪的眼神看著秋水：“你當時可能神遊到什麼地方去了自己都不知道吧？”三個女孩子嘻笑著鬧成一團。

“對了，思南，你一會應該去看看李寄，搞不好他的鼻子還在痛呢！”林老師笑著對思南說：“我們真誤會他啦，其實他一直在幫我們。”

“嗯，他應該不會生我的氣吧？”思南說著就跑開了。

大廳外的長廊上，思南發現李寄坐在圍欄上背靠著睡覺，思南輕手輕腳的走到他旁邊，李寄突然睜開眼睛：“找到答案了？”說完輕輕一笑。

“喂，你嚇我一跳，我還以為你睡著了。”思南伸手又要擰李寄的鼻子。

“不要，我鼻子現在還在痛呢！”李寄看到思南又要擰他鼻子一下從圍欄上跳了下來。

“哈，我就要擰。”思南說著追著李寄，突然“乒”的一聲音，躲避思南擰耳朵的李寄撞到柱子上，腦門上紅紅的，思南一看，心疼的幫李寄吹著腦門：“對不起，冰人，痛不痛？”

和思南很近的接觸，李寄的臉突然變得很紅：“我沒事兒。”然後兩人都不再說話，思南突然輕輕的在李寄的額頭上親了一下—李寄卻呆呆的不敢動，思南笑了一下：“我得去幫林老師他們了，冰人。”說完就輕輕跑開了。

“哦，好的。”李寄總算擠出了一句話，然後轉身的時候又一次不小心撞到了柱子，這時正好原羽師父路過，看到李寄撞到柱子上；很奇怪的問：“李寄，你怎麼了，好好的拿著柱子撞？”

李寄有些狼狽的看著原羽師父不知道如何回答原羽師父，只好靜靜的盯著原羽師父。原羽師父拍了一下李寄：“你今天怎麼啦，失魂落魄的？”

李寄突然清醒一樣：“哦，師叔，我沒事兒。”

看著李寄的背影，原羽師父搖了搖頭：“這孩子怎麼和我那個師兄一樣怪啊？”說著就進了屋打算去看秋水三人的工作進展。