是特殊的曲子。

穎子靜靜地聽，沒有問他盼望她問的問題，比方，這曲子叫什麼名字？

他放歌給她聽。他曾走遍武漢三鎮大街小巷的商店，就為買那幾首歌的磁帶。

穎子聽著歌，隨意地評論：“嗯，這首歌挺好聽的。”或者，“這歌的詞寫得很動人。”

誠誠在心裡默唸：這是我最想和你說的話。

他將穎子小時候送給他的東西一一擺在他房裡的櫃子上：一個小丑娃娃，一個竹筒攢錢罐，一個四角小燈籠。。。。。。

穎子看到，笑話他：“哎呀，這些破爛你竟然還留著？”

誠誠橫她一眼，什麼破爛？這些對他來說，可都是寶貝。上回有個親戚來，媽媽把醜娃娃送給親戚的小孩。他跑了多少地方，才買到一個同樣的醜娃娃，送到親戚家，換回這一個。

。。。。。。

除了直接說，誠誠做了不少努力，卻始終沒能讓穎子明白，他喜歡她。

好在來日方長，他安慰自己。

深秋的一天，穎子放學回來。尚未進大樓，便看見蔣嘉怡從樓裡走出來。她們互相“嗨”了一聲，算是打過招呼。然後擦肩而過。

穎子心裡有些奇怪，嘉怡姐姐住在C棟，她到B棟來做什麼？不過，這想法一晃而過，完全沒有在她心上停留。

過了兩天，突然起了風。那天回家，走在樓前的小路上，穎子突然發現，路上鋪滿了金黃的梧桐樹葉，踩上去發出清脆的聲音，很好聽。抬起頭來，才發現頭頂的樹葉也早已變成金黃，在藍天的映襯下，特別漂亮。

心裡突然特別地想問一問誠誠哥哥，他是否也注意到這秋日美麗的景色？

從地上拾起兩片形狀好看的樹葉，進了大樓，直接去敲誠誠哥哥家的門。

屋裡沒有人應。

輕輕擰開門把手，探頭一看，頓時呆住了。

誠誠哥哥坐在客廳裡，沒錯。可是，他並不是一個人，他的身邊還坐著一個人。

蔣嘉怡！

嘉怡姐姐比穎子大兩歲，和她上同一所中學，今年讀高二。

雷院的家屬區很大。A棟和B棟遙遙相對。然後是C棟和D棟。再過去是E棟和F棟。只是每兩棟大樓之間，隔著幾分鐘的路程。因為孩子們一般都在自家樓下玩耍，所以B棟和C棟的孩子大多認識，但不熟。

嘉怡姐姐為什麼會在這裡？

而且，手抓著誠誠哥哥的胳膊？

還有，笑得這麼開心？

穎子突然覺得有些生氣，還有難過。

最讓她傷心的，是誠誠哥哥。此刻他正低著頭，笑得也很開心，完全沉浸在內心的喜悅裡。

眼前的畫面灼傷穎子的眼睛。她立刻縮回頭，輕輕帶上門。

客廳裡的兩個人，正在興頭上，一點也不知道，剛剛有人來過。

從前，誠誠和嘉怡幾乎沒什麼交集。雖然住在同一個大院，父母共事，但因為B棟、C棟相隔較遠，所以他們見面並不怎麼打招呼。

只是這次嘉怡代表學校參加市中學生航模設計大賽，中間遇到一個難題，設計進行不下去。左思右想，過了一個星期，還是一籌莫展。眼看還有幾天就到交模型的截止日期，心裡非常著急。

嘉怡的媽媽丁佩琪看女兒著急，也跟著著急。她和王秋雲在同一個部門工作，那天忍不住問王秋雲，能不能請她家誠誠幫忙看一下嘉怡的設計，指點一下迷津。因為誠誠去年曾代表學校參賽並奪得冠軍。

王秋雲不僅滿口答應，而且熱情地邀請嘉怡到家裡來。畢竟，嘉怡家住五樓，誠誠去她家不太方便。王秋雲還建議嘉怡下午放學後來，說誠誠天天都在。

丁佩琪連聲道謝。

晚上回家，王秋雲跟誠誠打了個招呼。誠誠有些意外，倒也樂於助人。更何況，這關乎學校的榮譽。

只是沒有想到，嘉怡所遇到的，並不是一般的難題。

第一天，誠誠和嘉怡一起討論，嘗試了不同的方案，都不行。

誠誠的鬥志被激起來，他讓嘉怡第二天再來。

第二天，兩人又是一番絞盡腦汁，還是不行。

第三天，也是。

嘉怡幾乎想放棄，因為時間只剩下最後一天。

誠誠卻不肯放棄，並且鼓勵嘉怡，不到最後一秒，不要放棄。

於是，嘉怡今天又來。

兩人殫精竭慮，終於功夫不負有心人，找出一個解決