“請講吧，隨意講，不要約束。”張少忠鼓勵我道。

“好的，多謝張老師。那我就直接講了。第一，打破僵局，我個人認為，這一點說的不是太準確。”

詞語一出，全場譁然。

“說說你的看法！”張少忠非常淡定，繼續微笑著鼓勵我說。

“但我認同您後面說的‘造成混亂和製造平衡’兩點。我認為打破僵局，應該換成‘創造條件’，或者，將創造條件，加在打破僵局之前，這樣可能更為貼切一些。因為夏朗將軍本人，應該也算是特種部隊的成員，是他和蘇妲己硬生生創造了作戰條件，才讓後來的軍事勝利成為可能！”

“……”全場同學開始竊竊私語，小聲交流。

“嗯……說得好！”張少忠沉吟片刻，點了點頭，居然直接在PPT上做了修改，把創造條件四個字，加在了打破僵局之前！挺好的一個老師，給喪屍人服務，用來培養對抗人類的指揮員，比較遺憾，“你叫什麼名字？”

“西……蕭陽。”我改變了夏的發音。

“說的非常好！請繼續，蕭陽同學。”張少忠站了起來，一瘸一拐地走到講臺前面，依靠在了講臺上，看起來左腿像是假肢。

“嗯。創造條件，剛才講了，是夏朗和蘇妲己憑藉異乎常人的能力，逃出監獄，說服了三個營的守軍，並在軍民眾大肆發放傳單，鼓動軍民起來反抗徐建強集團，雖然效果不大，但這種心理戰，將在戰役後期發揮重要作用。”我琢磨著措辭，緩緩說，得把我當成第三者來講述，不能暴露了身份。

“心理戰？傳單？恕我能力有限，並未蒐集到這方面的資料，這是什麼回事？”張少忠認真而誠懇地問道，沒有揶揄我的意思，看來是真的不知道。

“在戰役之前，夏朗曾經在俘獲一個營長的時候，即興發表了一篇演講，直接讓一支警備部隊反戈，包圍了營長的官邸。後來夏朗可能是覺得這篇演講很具有煽動性，就讓起義軍大肆印刷擴散——我是後來聽一個當時參加了起義的軍官說的。”我撒了個謊，以掩蓋真相。

“那你還記得傳單的內容麼？”張少忠問。

“嗯……”我考慮了一下，我特麼又沒看過那個傳單！

“我沒看過那個傳單，”我實話實話，“但我聽那位軍官轉述過夏朗的那篇即興演講，印象深刻！現在還能背得出來！”

“說說看！大家鼓勵一下！”張少忠活躍著課堂氣氛，率先鼓掌，但同學們還像不太給我面子，只有稀稀拉拉的掌聲。

說說也無妨嘛，我於是輕咳了一聲，找了找當時站在火門前面的狀態，慷慨激昂道：“我是夏朗，羊州基地政委，我羊州主力大軍數小時之後便可殺到，如爾等反抗，必是妖風四起、萬炮齊發，商邱屆時一片火海！全城百姓生靈塗炭——這是本政委不想看到的。”

“徐建強無道，助紂為虐，如爾等棄暗投明，歸我麾下，戰亂可免，商邱也不再如現在般黑暗，我大羊州兵強馬壯，人民安居樂業，四海昇平！豈如你們商邱這般善惡不分，貪腐糜爛，水深火熱！”

“你我都是軍人，摸摸你們自己的良心，是誰給了你們這層綠軍裝，誰給了你們手裡的槍！你們應該為誰而戰！是幫著這幫大腹便便的官老爺欺壓百姓，被人戳脊梁骨敢怒不敢言，還是站在人民這邊，一起推倒這暗無天日的軍政府，得到人民的交口稱讚？”

“你們，可以選擇！”我還模仿當時的自己，揮了揮手。

現場陷入了沉默，足足五秒鐘的沉默，隨即，爆發出熱烈的掌聲！

“講的好！太好了！”若曦一邊點頭一邊鼓掌。

我拱起手，朝眾人嘚瑟地答謝。

待掌聲漸熄，我又舉起話筒，別耽誤人家正常上課時間：“那我就談談我對張老師提出的其他三個詞的看法？”

張少忠笑著點了點頭，舉起雙手壓下了眾人的掌聲。

“剛才那就是創造條件。下面說下‘打破僵局’，我想張老師指的是打破了商邱軍隨時圍攻的古城的僵局，這本是一個死局，但夏朗將軍用盡各種手段，硬生生將商丘軍的炮擊時間拖延了三個多小時，這點雖然和道法什麼沒什麼關係，但這也完全是特種作戰的思想！猥瑣！非常之猥瑣！”

同學們鬨堂大笑，張少忠也笑，點了點頭。

“第三點，造成混亂。意思就是利用起義軍假譁變、假投降，來製造混亂，趁著混亂，夏朗與蘇妲己隨著投降部隊出城，憑藉道法攪得圍城部隊一片混亂，二人衝出包圍圈，