電視人的要求問題。”

只，，我們講過關於電視傳播方面的知識，接下來，我們說一說畫面的組成和角度，景別和運動的關係。哦，不，這不是岔開話題，等一會兒你們就知道了。”

艾飛回身抓起粉筆，在黑板上寫下了幾句話：“景別，角度，運動。”再回過身，拍了拍手中的粉筆沫：“這是一次很重要的課程，在幾個月後，當我們的裝置正式運抵的時候，我就要大家拿起專業的裝置，進行正式的拍攝，所以，打起精神來，諸位！”

“景別是以畫面上景物的大小來進行戈；分的，更多的是以人的活動作為主要的參照，分類是以下的幾種提醒過孩子們一聲之後，他再一次拿起粉筆：“遠景，全景，中景，近景，還有特寫。我們一個一個的舉例說明。”

“現在有一張圖片”艾飛一瞪眼：“看我做什麼？要學會無實物思考！要在自己的腦子中有這樣的一個認知，在沒有真正意義上的物體存在的時候，你們要學會想象！繼續

“圖片上是一輛汽車從遠處開過來，而這副畫面就是遠景，遠景存在的意義就是交代清楚　給觀眾或者讀者 整體的氛圍和環境，如果在畫面上還有汽車執行時身後捲起的塵土，駛過的道路周邊的情況，例如模糊的行人，高聳的樓房，同樣快速駛過的汽車，這些都是遠景要表現的內容。”

“當我們手中的鏡頭拉近，可以看見汽車的形狀，顏色小品牌，新舊程度，這樣的圖案，就是全景。”

“接下來是中景，主要表現的是汽車更細節的東西，例如是不走出過事故，汽車有沒有刮蹭的痕跡？擋風玻璃上貼上的一些諸如行駛證等文字證明之類的東西，當然，還有隔著車窗玻璃隱隱約約可以看見的駕駛員。”

“任何就近景，就是拍攝汽車內的構圖，例如司機的樣貌，年齡，衣著，汽車的內飾環境等等。”艾飛向下一指：“貓背橡君，按照我的講述，您認為特寫應該是那一部分的畫面了？”

“是不是應該是司機的面部？”

“是的，這就是所謂的特寫了。大家記住，特寫，一定是要能夠讓觀眾覺得可以引起心靈共鳴的東西，絕大多數的特寫，都是以展現人的臉孔為主要表現環節的。”

“接下來，，有什麼問題？”&#39；’　“是的，先生”年紀最大的平山廣舉手提問：“關於景別的不同定位的使用，在新聞拍攝中，有這樣重大的使用必要嗎？我是說，新聞採訪使用到的這種景別的區分。難道是會需要用到的嗎？”說的很山君。景別的純用確實很少應用到新聞。其至可以說，除了近景拍緩和特寫拍攝，都是很少會用到的，但是我網才說過，電視人要掌握的絕對不能僅僅是自己的工作要求掌握的技能，而從這樣的話題和理念引申開去，你們認為在你們的一生人中，就只會作為一個新聞採訪人存在嗎？如果在將來，成立了電視臺的電視劇製作部的話，難道您想在電視劇裡面，也完全使用特寫來進行拍攝嗎？”

“電視劇？”

“上帝啊！”看著這些孩子清純的眼神，艾飛呻吟了一聲：他們居然連什麼叫電視劇都不知道？自己真得有的教了！“真視劇是一種很接近電影的藝術載體，唔，區別嘛，電影是每一部講述一個故事，而電視劇則會分成不同的級數來進行講述。這個”等我們真的有那一天到來的時候再做具體的講述。”

“然後就是角度。角度就是指被拍攝的物體與攝影機鏡頭之間的幾何關係。”說到這裡，他放下手中的粉筆，用兩隻手的拇指，食指反向相交，做了一個鏡頭框的模樣，對準了下面坐著的孩子：“如同我現在的手就是攝影機的鏡頭，而拍攝的主體就是你們。這種角度叫做俯

。

放開了兩隻手：“下面，誰能想象得出來，除了俯拍之外，還有哪些種角度關係？”&#39；’　“是不是還有仰拍？”

“沒錯！”艾飛開心的笑了起來：“還有人能夠想到什麼？”

從他網才的動作中，孩子們很容易的想到了仰拍角度，但是其他的，就不是他們能夠想得出來了：

“好吧。除了網才的兩種之外，還有三種，分別是，垂直拍攝，水平拍緩和斜拍。水平拍攝是比較常用的。我再一次重申一遍，我現在教授給大家的。都是作為新聞採訪人在採訪過程中最多使用到的，而絕對不是唯一要使用到的。明白了嗎？”

“嗨咖！我們明白了。”

“好吧。我們繼續。”艾飛走動了幾步：“網才我們說了鏡頭的景別和角度的關係。現在我們來談一下關於視角