這個學生的耳朵有點問題，屬於弱聽，平時需要帶助聽器。

大概是因為聽力有點問題，所以，這個學生學習能力也相對比較差。

現在每個班級比的已經不像過去那樣，比尖子生，而是比的整體水平，比的是平均分。

因為學生弱聽，所以，劉玉萍特意把這個學生安排到第一排來坐。

劉玉萍自認自己脾氣還算好的，可是，很快地她就無法淡定了。

第一單元考，這名叫做林浩的學生，語文考了個18分，數學好一點，但是也只有32分，關鍵是整個班級，語文90分以上的多達46人，數學90分以上的42人，一個班級54人，這個優秀率高居全年段第一。

但是比平均分，一年（8）班卻只是全年級第7，只差一點就墊底了。

第二單元考，哪怕是劉玉萍給第一單元考考的比較差的學生開小灶，但是結果，其他的學生多少都有些進步，可是依然是這個林浩，嗯，他倒是也有進步，語文22分，數學33分。

關鍵是這個林浩，不但自己考的差，就連老師安排的好學生跟他同桌的，都被他給影響到了。

老師罵，他當沒聽見，依然我行我素。

劉玉萍和搭班的數學老師商量之後，覺得這樣下去不行啊。

可是該做的她們都做了，於是，她們開始給家長施壓，希望讓家長給孩子請個家教什麼的，課後再補一補。

同時也反應了林浩在學校的表現。

家長嘴上答應的很好，說的也很好聽，讓老師該罵罵，該打打。

可是一轉頭，到了期中考，林浩都沒有任何改變，還是在20——30分徘徊。

關鍵是家長答應的給孩子請家教，一對一補習，但是結果並沒有做到，而是說什麼，哎呀，沒有找到合適的什麼的。

這讓劉玉萍和數學老師都很惱火。