在上課鈴響起的前一秒，秦漱被扔回了學院裡，就掉在已經在整隊的同學們眼前，臉朝地。感謝這個一天當中最長的、足足有半個小時那麼久的課間，發生了這麼多事情竟然還可以做到上課不遲到。 秦漱撐著站起身，尷尬而不失禮貌的笑一笑，抬抬手向李老師和同學們打招呼：“嗨～”，而後很自覺地站在了隊伍末尾。 “好，既然人齊了，那我們開始上課。” 秦漱總覺得李老師看向自己的眼神裡，有一絲的遺憾，她則很慶幸。 李老師開始講述本節課的活動安排和例行的注意事項：“……，秦同學還是第一次上我們的活動課，” 前半段秦漱有在聽，然後漸漸走了神，聽見“秦同學”三個字才重新豎起了耳朵：“是的，老師。” “那我們就先請秦同學上前來做一個嘗試。”李老師帶頭鼓掌，同學們自然沒有不依從的， 在環繞音的掌聲中，秦漱飄了，她走到隊伍最前，她甚至不知道具體是什麼“嘗試”，她也不敢問，否則自己沒有認真聽的事實就要被做實。 只見李老師揮手間，地上出現了三列圖案，圖案的具體內容分別是左腳、右腳、左手和右手，共有二十來行： “我再講一下游戲規則，一次一行，左腳圖案就把左腳踩在上面，右腳圖案同理，左右手也是一樣，把相對應的手貼在圖案上。 從這第一行開始，每回答對一條算術題向前前進一行，整個遊戲過程中不可以觸碰到圖案以外的地方，否則視為遊戲失敗。每一條題目思考時間限10秒內。” 規則，懂了，秦漱原地試了一下這第一行，最左邊是右手，然後是左腳和右腳，嗯，很簡單， “請做好準備，”李老師一聲令下，秦漱向前一步，站在出發線上，“第一題，43減去27加上15等於？十，九” “43，15，58，三十一。” 秦漱先把兩隻腳擺好，而後扭過來擺手：你看，很簡單嘛。她又觀察起第二行，只需要先這樣，再那樣，嗯，就好了。 “第二題，19乘以11減去33等於？十，九” “19，11，220減19減33減52，200減32，一百六十八。” “第三題，53乘以26減去14乘以32等於？十，九，八，七” 我靠！這難度是平緩上升的嗎？秦漱直接一個放棄大動作，站起身，明說：“算不出來。” 李老師又一揮手，一個成績表憑空出現，他在秦漱的名字後寫上了數字“2”：“後面的同學們請加油，遊戲結束後排名最後的一位同學罰蛙跳繞場三週。” 擺了擺了。秦漱滿不在乎：“你們玩著，我先去跳了。” “每位同學兩次機會，取最好成績。” 一聽這話，秦漱剎住車：“我再看會兒。” 結果啊結果！越看她越感到扎心，李老師問其他同學們的算術都是啥？僅限加減也就算了，都是兩位數也就罷了，還不超過三個數！相比較之下，剛剛問她的那些混合運算的難度高那不是一點半點！喜歡末世大佬重生星際後只想擺爛()末世大佬重生星際後只想擺爛。