“雯雯，” “怎麼了？堅持不住了？”雯雯同身邊她的好朋友說，“沒事，你已經很棒了，已經比上次多跳了有小几十米了！” 小蕪搖搖頭：“問題就在這兒！我已經多跳了幾十米了，可還是一點兒都沒有感覺到，有要被星網踢出去的意思！” 說來也是奇怪，雯雯也就比小蕪多個小半圈的水準，眼看著也快到自己極限了。每次進步一小點兒吧，是正常的，但是她都到這兒了還沒有感覺到十分的累？ 這很不正常。 不知不覺中，下課鈴響，大家夥兒驚覺竟然已經過去了足足九分鐘！還沒有一個人離開。 “李老師您還在吶。”秦漱從他身邊跳著路過，進入自己的第二圈，接著是潭石等人，後面不遠處是大部隊，再後面是吊車尾 親眼看著所有人都堅持進了第二圈，若非知道沒有人偷懶也沒有人作弊，李老師是萬萬不會信的。 其他班級都下課了，老師們圍過來，這種場景他們見的多了，也就見怪不怪：“老李，你們班今天這速度可以啊！” 李老師神秘兮兮的舉出個數字“2”搖一搖，也不言語。 空中大屏展示的是場地俯視角度的全景圖，可以看到6班的同學們，除去在遊戲中拿到高分已經離開星網的前十名以外，其他同學們很好的呈現出了“正態分佈”的分佈特點，佔據了小半圈的地方。 有老師發現：“他們，誒？你們班學生不是已經跳過一圈了！？” “一個人沒少？！” 李老師的內心開心到飛起，偏偏面上波瀾不驚：“對。都進第二圈了。” 只有同樣教星網活動課的老師，才能體會到這有多麼的了不起！他們這些老師都和李老師一樣，和初三年級遲遲畢不了業的那個奇葩白銘也差不多：腦力很高，體能體強數值都不差，偏偏機甲上面沒啥實質性的進步， 若非有專家學者提出，提高腦力對於提高體能體強有幫助，星網又是一門貫穿如今社會方方面面的大生意、聯盟人生活的重要組成部分，學院連星網活動課都不一定會開設。而且也就只有初級學院有這課，上了中級學院後就沒了。 眾老師瞪大了眼睛盯著大屏：“最後的這個估計，嗯，出去了。” 可哪怕是最後的這個，也跳了有五百米！ 開始陸陸續續有人出，而領頭的秦漱已經快到終點。 20分鐘快要過了，沒蛙跳的同學說體能課陳老師已經在外面操場等著，大家都沒了最開始的那份激動勁兒，轉而開始著急：“怎麼辦啊！我是不是應該再加點速度？體能課遲到很慘的！” 大家都有差不多的想法， 蛙跳繞場最可怕的點就在於，自己把自己逼到極限。被星網踢出去聽起來似乎有趣，但那是當星網判斷你已經沒有繼續留在星網裡的能力，轉言之你已經快要“死”了時，才會發生的事情。 繞場蛙跳，以往所有同學都是以被星網踢出去告終，也就是“以死告終”。喜歡末世大佬重生星際後只想擺爛()末世大佬重生星際後只想擺爛。