。發現遊戲中日本被賦予了很多不符合現實的“天賦”，也就是說你可以避免歷史上日本失敗地所有錯誤，最終讓膏藥旗插遍世界！

中國人憤怒了，但遊戲是日本人做的，從某種角度上我倒是可以理解這種意捧起大力神杯……可是這種事情涉及到嚴肅的歷史。而且也變相的證明了日本國民對世界霸權的渴望，正是因為這種毫不掩飾的野心，才讓我真正的明白了其所謂的反思歷史究竟是個什麼德行！

所以說，在大航海時代的時候，整個日本處於完全地鎖國狀態，就像以後滿清做的那樣，這個令人激動地地理大發現時代和日本人毫無關係，你說他能心平氣和的正確描寫中國嗎？客觀公正的給予這個時期的明王朝應有的地位？讓所有的人都來看一看中國和日本的巨大差異？開玩笑！

他們不想做的事情那就由我

；實，尤其在萬曆時代，為了填補戰爭經費的缺口，禁海令其實已經不復存在，加之指南針、船舵、隔水分艙以及縱帆等遠洋航海技術都是中國發明的，所以說當時的中國造船以及航海技術其實並沒有落後於世界，反而還是第一流的水準，這從葡萄牙人在南海跟咱們交手後的悲慘失敗中就可見一斑，誰也不會懷疑當時的葡萄牙不是航海大國吧？

唯一令人遺憾的也就只有曇花一現的鉅艦。木帆船建造技術的巔峰——寶船。其實對於當時的中國來說建造這種體積的傢伙實在是沒有多少必要，因為過於笨重它並不適合作為戰艦使用。而一般的商人，即便是富可敵國的海商也沒有這個財力和精力建造這種鉅艦，它的實際尺寸究竟是多少？這個在後世還是一個爭議極大的歷史問題，我見過的一個最極端的估計，也就是美國的探索頻道曾經說它的排水量有一萬噸！在它巨大身影下哥倫布的中型帆船隻能算是帆板！

國內一些專家認為這個數字不太可能是真的，他們覺得這已經超出了木質船的結構極限，所以他們估計實際的排水量也就是1500噸，但就是如此，這種大小的帆船也領先了歐洲幾百年！更何況明朝的船用火器還以花樣繁多，種類豐富而著稱！

既然這部作品已經是天下集團的產品，那麼我就有必要讓人們看見一個真實的歷史，一個曾經稱霸東亞，讓猖狂的殖民者退避三舍的強大海軍，雖然在這段歷史上我們也有著不亞於日本人的遺憾，但是我們至少可以驕傲的抬起頭，如果不是明朝後期國家實在沒有精力建設海軍，如果不是威脅的重點來自內陸而不是海上，那麼這支強大的艦隊也就不會消失在歷史的長河裡……

“玩了這個遊戲之後，我突然發現自己已經愛上歷史課了！可惜……”楊宮這傢伙又擺出了一副深沉的樣子看著窗外樹影嗟嘆。

看那樣子我真想抽他一頓，只不過在體型上我和他相差太大，所以只好放棄這個想法了，不過我倒是知道他說的可惜是什麼，可惜我們的歷史課總是被英語擠佔，可惜我們的歷史課本對這一段的描寫實在是過於簡單，不過他是幸運的，現在全中國的孩子沒有人比他對明朝的歷史瞭解的更深，當然我除外……

一個已經和原作分道揚鏣的《大航海時代》終於在楊胖子的感嘆中結束了測試，但是他依舊對畫面上比戰列艦大三倍，裝載量十分恐怖的傢伙心生敬仰。於是我經常可以看見他在校園的某個角落，唾沫橫飛的和一群小子講解著大明王朝曾經的光榮與遺憾。

這次我不僅是測試一個《大航海》而已，但效果已經十分的明顯，在一次例行公事一般的地理考試之後，人們驚訝的發現，這個從前在所有的科目中只有體育及格的傢伙竟然一舉上升成為年級第二名！雖然這不是什麼重要的文化知識考試，但是以前那個“煮不爛的豬頭”終於證明了“豬的智商”只是沒有機會展示罷了！

“這次的第一名是誰？”徒弟笑嘻嘻的聽完我的描述，問出了問題的關鍵。

“我！”咱很嚴肅的回答了這個問題。

我曾經想過放點水，好讓楊宮在這次的考試中樹立一個強大的自信心，不過後來我又覺得，如果編撰遊戲的我輸給了這個胖傢伙，那麼他恐怕會產生出“老子天下第一”的不良心態。所以為了他好，這個第一名還是我自己來當吧！

“你這個總想往自己臉上貼金的毛病什麼時候能改一改？再說這次只是地理考試而已，你的豪言壯語還沒有實現呢！”

我就知道徒弟總會在關鍵的時候向我潑冷水，不過這次我不打算和她計較：“你知道像楊宮那樣的萬年墊底最需要的是什麼嗎？是一個證明自己價值的機會！”

第二卷、