1。

先說蘇單吧。開學的第一天，蘇單就給了我一封厚厚的信，沉甸甸的，說是暑假悶在家裡時寫給我的。一個暑假不見，蘇單看上去憔悴而憂鬱，我笑問她：“怎麼回事啊？臉看上去比苦瓜還苦。”蘇單說：“三言兩語說不清楚了，你看了信就什麼都明白了。”

原來，蘇單有一個很專制的爸爸。蘇單在學校學美術的事，她爸爸一直都不知情。她當初也找爸爸商量過，但是爸爸不同意，說是學美術將來沒前途，一心想讓她學醫或者讀師範學院，將來做個醫生或者老師，這樣比較穩定。蘇單瞭解爸爸很固執很難溝通，便也沒有堅持去遊說，而是瞞著爸爸偷偷的進了學校的畫室，想著自己好好畫，學出點成績來，或許爸爸會同意她學美術的。

暑假時蘇單想報個美術補習班，需要爸爸出學費，不得已又去和爸爸商量學美術的事，爸爸還是不同意，蘇單便央求學校畫室的老師給爸爸打電話做做爸爸的思想工作，還把自己在學校已經學了一年的美術的事說了出來，想著生米已經煮成了熟飯，還有畫室老師的極力褒揚，爸爸總不忍心讓她半途而廢吧？

但是蘇單還是低估了爸爸的固執和專制，沒想到爸爸知道後勃然大怒，暴跳如雷：“你還是不是我生出來的女兒？辛辛苦苦把你養大，什麼都不虧你的，不惜出那麼高的擇校費也要送你去一個好學校讀書，你居然瞞著我在學校不務正業？怪不得成績一直下降！你就是這樣報答我的啊？你眼裡還有沒有我這個爸爸？做爸爸的會害你嗎？學那個將來能幹什麼？現在你還小，我有責任為你規劃一個穩定的未來……”就這樣，蘇單迎來了一個悲情的暑假，整日被關在房間裡“用功”，不得隨便外出，不得與“閒雜人等”來往，連打個電話爸爸都要過問打給誰的，甚至還說開學了就讓蘇單轉校，轉到一個沒有畫室的學校去。蘇單實在苦悶，又沒人談心，於是便有了給我的那一封沉甸甸的信，足有幾十頁，寫的全是諸如每天的日子很苦悶，不知道未來和夢想在哪裡，心裡很迷茫之類的呻吟話。

開學前夕，經過拼死拼活的掙扎，哭腫了眼睛，閉門絕食抗議，她爸爸才總算答應她繼續留在這個學校讀書，但是絕不能再踏進畫室半步。我想，這應該只是蘇單勝利的第一步吧！她整個暑假悶在家裡絕對不會只是“用功”和寫信傾訴那麼簡單，我很瞭解蘇單，她雖然看上去柔弱隨和，但骨子裡卻遺傳了她爸爸的固執，並且有過之而無不及。接下來發生的一件事，更證明了這一點。

2。

那段時間，蘇丹整日鬱鬱寡歡，滿面愁苦，也無心學習。終於有一天，我上午來到學校的時候，已經快上課了，發現蘇單的課桌上空空如也，人不見了，書也不見了，連小妹都不知道她去了哪裡，問她同宿舍的女生，被告知她昨晚就沒有回宿舍。我頓時有些擔心和緊張，心裡升起一種不好的預感。知道她這段時間心情低落情緒低迷精神抑鬱，可千萬別做出什麼傻事來！

也無心聽課，想著蘇單的事，心怎麼也靜不下來，但又不知道能做點什麼。無意中開啟書桌的抽屜，發現一封信，說是信，其實也就一片紙，一看那上面就是蘇單的筆跡。看筆跡應該寫得很匆忙，只有寥寥幾句：小仔，我在這裡呆不下去了，我走了。在這裡度日如年，我早就想離開了，因為不想讓你會為我擔心，所以才沒有離開。我真的不想讓你擔心，我也不知道我能去哪裡，但是在這裡真的一刻也呆不下去了。對不起，好好學習，勿念！

勿念？這擺明了就是讓我擔心嘛！

我頓時慌了神，蘇單離家出走了？！但是又不知道該怎麼辦，蘇單沒有手機，也沒有辦法聯絡她。心裡又是擔心又是責怪，拿著蘇單留下的信，一時間大腦空白，六神無主，一下課就衝出教室去找吉田商量怎麼辦。已經習慣了遇到什麼處理不了的事情就去找吉田，無論遇到什麼事，吉田總是能幫我解決掉。

“怎麼辦？蘇單離家出走了！”我一邊焦急的說著一邊把蘇單留下的信遞給吉田，眼巴巴的看著他，希望他能告訴我怎麼辦。

看著蘇單的信，吉田的臉色忽然就變了，陰陰沉沉的。我這才意識到，我怎麼能把這樣的信給吉田看呢？雖然我自己知道我和蘇單的關係只是好得像情侶一樣的兄妹，可是吉田他不知道啊！估計大部分人看了這封信都會覺得我和蘇丹的關係曖昧不明，何況是吉田呢？如果是別的女孩寫給吉田這樣的信，我看了肯定也會胡思亂想大吃其醋的。況且，之前蘇單給我的那封厚厚的沉甸甸的信，已經讓吉田很不高興了。我暗罵自己真是急昏頭了，但是又想，