這才講火藥的爆炸原因，注意事項，等等。一邊講一邊做著試驗，奇怪的學問，奇怪的講課，但所有人居然聽了下去，並且聽得津津有味。

一節課講完，宋九說道：“諸位，請提問，一人必須問三個以上的問題。”

這些官吏工匠也有受過教育，都是傳統形式的教育，不知道聽未聽懂，雖做了記錄，居然沒有一人發問，因此宋九逼他們提問。只有問了才能加深印象。一個學生不會提問，這個學生想成績好很難很難，一個老師若不喜歡學生提問，這個老師想當好老師同樣很難很難。

開始羞羞答答的，然而宋九逼著他們問，只好問，越問越熱烈，居然連趙匡胤最後也問了幾個問題。

天色日暮，宋九才停下。

全部走出來，大鐵門又鎖了上去，門口依然有幾個兵士在站崗放哨。

有許多大臣在低頭議論，講了，不再那麼神秘了，感覺懂了不少，興奮的。

這個效果卻是宋九最希望看到的，自己推廣沒有用，得朝廷自上往下推廣。就象棉花種植，一直很慢，朱元璋下了一道詔書，全國種棉花，一下子全國都有了棉花。

不知道此時從西域與嶺南將棉花種子找來，能不能種活？

自己想的太多了，若種活了，還有活要做，紡織機！自己還要不要活了。先弄鋼鐵吧。

將趙匡胤一行送走，宋九又訓斥了二十一個學生一頓。

君臣現在對宋九產生一些誤會，這是沒辦法