啊！您可以想想辦法！”

曉彬的話點醒了這個老師：他曾經剛來美國時有這種想法，但是工作太忙；自從和老婆離婚後，自己的生活可謂是內憂外患，一方面因沒有經濟能力把父母接到美國來孝敬而自責；另一方面兒子的學費一年讓他很吃緊……這或許是個賺錢的好門路！他不由得想起前段時間學校有興趣組、社團之類的……倡議活動！老師心生一計：回家去連夜擬寫了計劃申請書……

兩個星期以後的休息日，在曉彬所在的大學一禮堂裡，以老師為領導，曉彬為授課老師的“中文口語班”開課了……這一壯烈的舉動在這所學校是首例，老師鼓勵曉彬：“孩子，好好努力，如果好的話，你將來都可能留校！”對於曉彬，憑著自己的能力能在美國的大學裡任教，或者擁有工作，這是他夢寐以求的事情……加油！

他們的這個“口語班”，以曉彬曾在“廈大”代的學生為主要生源進行擴招，這些孩子的課時費第一期減半；凡是本大學的學生收費同樣跟他們一樣；外校的學生則是外面的市場價……在第一期開課以後，每班三十人，就開設了四個班！外國友人對於中國文化的熱情不是一般的高。曉彬和老師根據這些同學的語言基礎，班級分為“啟蒙班”、“基礎班”、“提升班”、“朗誦班”四個等級，曉彬有了之前的經驗，加上他大學所學的教育專業的知識，在這裡的課程均能夠遊刃有餘地應對。至於將來是否有留在這裡的打算，但至少在目前的“留學”期間，他能夠學以致用，半工半學的生活讓曉彬覺得很充實。在美國的第一桶金，他們師生倆除了一些給學校繳納的費用以外，他們師生二人均分八千美元！這一個月額外的收入，摺合人民幣有六萬多，曉彬的興奮不是一點點。

美國的學生學習時間相對比較寬鬆，這裡的大學生相對比較獨立，他們不會因為父母的喜好來選擇專業或大學。學生們基本上能夠選擇自己喜歡的，自己的能力能夠滿足學校的選拔標準的，而且這裡的學制很靈活，大學4—6年畢業屬於正常的。

這樣一來，曉彬週末的“口語班”人員也就越來越多，他在眾多的留學生中，選擇了兩個最適合的教育專業的學生來做助教。在常規的教材中，他們列入了中國的古文教學以及民族歌曲，對於“提升班”和“朗誦班”的學生進行教學。經過為期一個多月的學習，這些金髮碧眼的外籍同學，第一次登臺在學校的典禮上吟誦中國的詩詞，合唱中國的民族歌曲，贏得了滿堂喝彩；留學的黃面板、黑頭髮的中國一百多人團更是歡呼雀躍……

在這裡，曉彬除了應戰週一休息日的課業以外，更主要的是自己的學業。雖然在管理上他沒有妹妹的魄力，但教學能力上一般人比不上他。曉彬遊刃有餘地在這個比較公平的舞臺上，盡情地散發著自己的光輝……

每天充實的生活學習，他不曾忘記想著家中的父母，那個甚是調皮的大妹子，還有那個蘭子口中“蔫怪”的小妹；但近山近水，他更想念的還是和他一起同行的女孩——讓他感到費解的是，自從來這裡前幾天波透過她的電話以外，她好像人間蒸發了似的，就再也聯絡不上她。他主動地沒有聯絡上她，她也沒有主動聯絡他；倒是有一天“二痞”發資訊告訴曉彬“蘇樂好著呢！你不用他擔心！”曉彬更加不理解的是，國內的八杆子打不著的“二痞”都知道她的訊息了，為什麼自己……越是想不通，他總會在夜深人靜的時候想她！這次出國，曉彬有種攜愛人出征的感覺，他總在夢中對自己說——一畢業，就娶這個女孩！但是，現在……

國外求學是每一個莘莘學子的期待，然而這條路艱辛卻充滿了荊棘。但我們始終相信付出就會有收穫，希望每一個學子都學有所成！