，可參考樣報中的〃掌門集結號〃部分。

五、版式設計。這部分在樣報中無法體現，相當於美編的工作。一份好看的報紙　，要圖文並茂。對於現在精通電腦設計和繪畫的孩子而言，在班中成立個美編小　組並不困難。

以上就是我和孩子們共同辦報的具體步驟。直到今天，已經上高中的孩子們還念　念不忘當年〃編輯部的故事〃，說那些和我並肩作戰的日子，給了他們莫大的信　心和勇氣，還有一份影響深遠的能力和責任。和孩子們共同辦一份報紙，哪怕只　有一次，也會成為師生終生難忘的教育經歷。

讀書三法受用終生　讀書並不是件困難的事，無需長久複雜的計劃。只要掌握了方法，一切都會水到　渠成。

中國〃閱讀節〃的發起人，我的導師朱永新先生這樣闡述閱讀的重要性：〃一個　人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民　族的閱讀水平。最偉大的思想不是從父母那裡遺傳的，必須透過書本與先賢對話　才能攀越人類精神的高峰。〃縱觀世界上優秀的民族，莫不是把讀書當成頭等大　事。世界上最熱愛讀書的以色列人，人均年讀書量是66本經典書籍。每一個猶太　家庭的新生兒父母，都會在《聖經》上抹上蜂蜜，引導孩子去舔食，目的就是讓　孩子從出生的第一天起，就懂得書是甜蜜的東西。而在中國，人均年閱讀量（這　裡指的是深度閱讀）不足一本，如此大的差異讓我們汗顏。老師作為知識的傳授　者，更應該成為閱讀群體的中流砥柱。然而，讓老師苦惱的是：沒有時間讀書，　不知道讀什麼書，讀的都是無用書，讀完了也忘光了……老師們的讀書現狀令人　堪憂。其實，讀書並不是件困難的事，無需長久複雜的計劃。只要掌握了方法，　一切都會水到渠成。

※虹※橋※書※吧※。

第47節：管理……讓學生愛上你的智（16）

我常把自己比喻成〃讀書的動物，雜食〃。在我看來，讀書、旅行是我生命中不　可或缺的能量元素。一直以來，身邊很多朋友都羨慕我〃超常〃的精力和記憶力　，說我是〃讀書超人〃，能〃博覽群書〃且〃過目不忘〃。其實，事實並非他們　所想象。在小學任教期間，我做過語文老師兼班主任，送過70個人的畢業班，我　深知一線工作的繁忙和苦累，所以，愛書的我一直在現實中，試圖摸索出一套適　合一線老師讀書的方法。後來，我根據自己的實踐和感受，嘗試著總結出了三點　，暫且稱為〃讀書三法〃。希望能夠給熱衷閱讀又心存困惑的老師們一點啟示。

第一法……讀書要〃博精結合〃。老師應該既是〃博士〃，也是〃專家〃。說到　〃博〃，是指閱讀時，方方面面的書籍都應該有所涉獵。有的老師幾乎把所有時　間都用來攻讀教育方面的書籍，這固然能夠提升專業素養，但另一個結果則是禁　錮了視野。我們常說：〃第三隻眼睛看教育。〃多元的知識背景有利於老師更理　性地分析和解決問題。何況，現在的孩子資訊量日趨增大，對老師資訊量的儲備　也是一個極大的挑戰。或許，老師們看到這個方法，第一感覺就是：說得輕巧，　我們工作那麼忙那麼累，專業書籍都看不過來，哪還有時間看其他方面的書？其　實，這裡的〃博〃也有技巧，即首先抓住體現你興趣的〃焦點〃和〃盲點〃的書　來讀，這樣有助於你在交流中，既〃眾望所歸〃又〃出其不意〃。例如，你是一　位語文老師，平日酷愛烹飪，是大家眼中的〃美食家〃。那不妨先把體現中國飲　食文化的書拿來一讀，再翻翻西方有關的書籍，透過中西方飲食文化的比較，不　知不覺中，你就形成了這方面獨到的見地。在談到這個話題時，無論同事還是學　生，都會驚歎於你的〃專業〃。而假如你平日最陌生的領域是音樂，那也不妨找　本類似於《音樂筆記》（肖復興著）這樣的大眾普及類讀物，哪怕翻上幾頁，也　會讓你對這個領域有所瞭解。如果讀得再用心一點，在交流中就更多了幾分令聽　眾們意想不到的收穫，甚至喚醒了你這個領域一直沉睡的潛能。在你的讀書計劃　中，解決了焦點和盲點，剩下的部分則可以穿插進行：雜誌、暢銷書、經典名著　、圖文書、網路文學……都可以成為你博覽的物件。特別提醒一下，你還可以讓　孩子們推薦一下他們熱衷的讀物。我一直認為，一個成功的老師，必須要和孩子　擁有共同語言。瞭解他們的閱讀現狀，無疑是一條捷徑。

提到〃精〃，是指除了廣博的閱讀外，老師的年度書單中一定要有幾本〃精讀書　〃。精讀的含義就是要用心讀完這本書的每一個字