非天才之間的界限，分類是對她的許多事情的一種補償，她自己就曾經讓人家給篩選過一次。埃裡卡的男女學生的水平參差不齊，各種人都有，沒有一個人事先對這門藝術有所瞭解。在第一學年，埃裡卡就已經使一些人成功地演奏一首克雷門斯小奏鳴曲，與此同時，其他人還在苦苦練習音階並且在期中考試時受阻，因為他們根本不想熟悉樂譜，而他們的父母卻堅信，自己的孩子不久將出人頭地，功成名就。

那些能幹且努力的進修者令埃裡卡欣喜。他們闖過了舒伯特奏鳴曲、舒曼套曲、貝多芬奏鳴曲的一道道關卡，達到了學鋼琴的學生一生中的高峰。演奏用的博森多夫牌鋼琴將良莠不齊的學生們分離開來，在這架鋼琴旁邊，放著只供埃裡卡彈奏的教師用的博森多夫牌鋼琴，除了要用兩臺鋼琴練習合奏時，別人是不準動用這架琴的。

每個學習鋼琴的學生每過三年必須升入更高一級，為達到這個目的，他要透過晉級考試。埃裡卡的大多數工作與這項考試有關，她必須透過為晉級加油而擰緊懶惰學生的發動機。有時，被這樣加碼的學生並沒有多大反應，因為他們只願意把像音