的侏儒們卻都已經十**歲了）。這種情況，對於這些人類孩子是一個挑戰，對唐納也是一樣。

所以，他在開學之初，就已經定下計劃：自己每天只上一堂課，其他時間，先讓他的學生頂著。至於他的學生，當然是愛莉曼達和愛莉米婭這對活寶姐妹。

令唐納始料不及的是，他一早從迷霧鎮出發的時候，露西亞居然也跟了過來——公主顯然是被昨天晚上的挫敗感激起了鬥志。

於是，課堂的構成就更加複雜了。

但這並沒有影響唐納的原定計劃。

面對程度相差極大的一群學員，他本來也只能泛泛而談。短短一個小時裡，他先是藉助侏儒工匠製作的這批零件，介紹了最常用的幾種機械零件，再結合這些零件談及幾種機械傳動形式，中間穿插一些簡單的圖示，來說明這些形式在風車和發條電梯中是怎麼運用的。

總之，語言很生動、例子也很吸引人，基本完成了唐納的目標：提起學員的興趣。

這樣一堂課，人類學員不至於聽不懂，侏儒學員因為有兩種新鮮的例項，也能聽得津津有味。

散課之前，唐納向侏儒學員出了一道思考題：為什麼漸開線齒輪能勻速旋轉，原理是什麼？

他出這道題，一方面是因為這個世界的漸開線齒輪是他“發明”的，拿這個來唬人比較合適，另一方面則是想看看極北之國的基礎幾何到了什麼程度了。

到這裡為止，侏儒學員第一天的課程就算結束了，剩下時間就是給他們完成那道思考題的。

但是人類學員還要上兩堂課，分別由愛莉曼達和愛莉米婭來授課，每堂課後，人類學員會給兩姐妹當天的課程打分。這是唐納利用了蘿莉姐妹爭強好勝的心思，來保證她們的教學質量。

第一天，重視起見，唐納旁聽了兩姐妹的講課過程。

雖然語言有些幼稚，知識點太多又太難，但看得出來，兩姐妹都是認真準備過了的。

課後，她們還學著唐納的樣子，給一百位人類學員出了兩道思考題。分別是如何計算圓的周長，和齒輪速比是什麼意思。

前一題是姐姐愛莉曼達出的，答案直接照抄她課上的公式就行，根本不需要思考——不管是中土、魔法大陸還是極北之國，圓周率都能精確到小數點後八位，不用想就知道，這一定是彼得留下來的資料。

後一題是妹妹愛莉米婭出的，稍微有點思考題的樣子了，不過答案一樣是她課上提到過的。

課後由丹尼收集上來的教學反饋上，姐姐愛莉曼達的課更加受歡迎——唐納懷疑，這只是因為愛莉米婭比姐姐更加囉嗦。不過，愛莉米婭看樣子是憋著一股勁要在第二天扳回一城呢。

對於兩姐妹的授課，唐納大致上還是滿意的，至少兩人的態度和積極性都不錯。有了這兩個幫手，唐納只需做一份簡易版的教學大綱給她們參考，就可以節約下自己大量的時間——他要做的事情，太多不可能完全傾注在這間學院上。

三堂課結束，已經接近中午，學員們或者回去宿舍，或者留在課堂裡小聲討論。

丹尼把登記過的學員詳細家庭地址拿來給唐納。

“第一天感覺怎麼樣？”唐納問他。

“比畫魔法圖元要有意思得多！”丹尼神情很興奮：“原來那麼複雜的機器，是用這麼簡單的零件一個個搭起來的，真是沒想到。”

“零件簡單，組合複雜。再有一兩個月，霧城工程會有第一臺機器組裝起來，到時候我會帶你們去看……這段時間有什麼問題，儘管告訴我，不管是學習還是生活上的。”唐納說到這裡，招手把蘿莉姐妹叫過來，笑著道：“你們兩個小老師除了上課以外，還要負責回答學生的疑問哦。”

蘿莉姐妹聽到“小老師”一詞，臉上滿是得意，自然是異口同聲……

呃，實際情況是，艾利曼達先回答：“嗯嗯！老師您放心好了，我們會負責的。”

愛莉米婭應和道：“對呀對呀，我們會很負責的哦！”

唐納又在課堂裡留了一會兒，一直等到韋斯利拖著沉重的步伐從外面經過，才一把攔住他。

“喏，名單在這裡。”他把丹尼叫上來的名單塞給韋斯利。

韋斯利有氣無力地接過名單，“我覺得在走到迷霧鎮之前，我就會暈倒在路上。”

唐納哭笑不得地搖頭道：“那就先別回迷霧鎮了，我帶你去看個地方。”他回頭朝著課堂裡喊了一聲：“露西亞也一起去吧？”

露西亞正矇頭在