小刀郡主正在拿著一張字條，熟悉歌詞呢。

這歌詞一共四句，是剛才麥軻給她的，意思不大懂，字都認識！

左手還有一份歌詞，是回答提問的，好像知道沒有人可以正確回答問題，所以事前都準備好了。

麥軻已經知道規則。如果第一時間沒有人回答。或者沒有人回答正確，提問的人可以自問自答。

這樣，不但回答得一分照樣得到，而且相應地還能再提問的歌詞上面加一分。就是難度分。

這樣也能提高競爭性。鼓勵大家學習新知識。

看來寓教於樂。也是這個文娛形式長盛不衰的秘訣之一。

麥軻還沒感嘆完畢，小刀郡主已經開始，第一句就把人給鎮住了！

大家被震撼的原因是。小刀郡主的音域！

她的起唱就比別人高了八度！

好像別人都在半山腰呢，她跑到山頂上去了！

聽到她起調起得這麼高，不懂行的只是被震撼；懂行的呢，不禁為她捏了一把汗！

為什麼呢？

因為這種對歌，看似簡單，歌詞易懂，實際上，它的難度在於它的高低起伏，也就唱歌過程中的變調！

這個變調藝術，可以說承載了多一半的感情表達、情緒抒發的人物！

這種跌宕起伏，一般體現在三個八度音域中，也就是低音八度、中音八度、高音八度，很少有人達到第四音域，也就是超低音八度，或者超高音八度。

而現在呢，小刀郡主起調就是高音區域，而素常的起調都是地音八度內，這以後還怎麼變調，即使是平調，也是一路飈高音了！

一路飈高音，缺少變化不說，也難以保持吧？

如果起調是高音區域，以後越唱越低，飛流直下，這似乎是輸了氣勢，一般都是先低後高才對，先高後低，歌者大忌！

眾人只是按照一般的常識來理解小刀郡主的歌聲了，哪裡知道她這是第一次登臺，第一次開口唱歌！

麥軻給她準備歌詞上，簡單地標著幾個數字，就是一、二、三，告訴她一代表一般高，而代表比較高，三代表特別高！

至於曲調，就和別人的一樣就行！

三輪對唱下來，小刀郡主已經非常熟悉了，結果一上來，一開口，在麥軻標下“一”的地方就飈出了高音！

當小刀郡主唱出第二句的時候，人們才放了一半心，知道中音部分是沒有問題了，很自然地就升了上去。

這時，人們才把注意力轉移到歌詞上！

這調門高，也就罷了，可使這歌詞，怎麼就不懂呢？

格式都一樣，內容就完全陌生了！

大家這個時候，又注意到了另一件讓他們驚訝不已的事情，原來這些歌詞都顯現在半空，所有的字個個都有小山那麼大！

四句歌詞都在那裡！

我是天國人，

千里傳福音；

神愛賜救恩，

誰是得救人？

牧師合唱團同時重複同一個問題。

誰是得救人？

二萬野戰軍以軍人的豪邁重複了一遍。

誰是得救人？

這個問題，連續三次轟鳴，給在場的每一個人都留下了至深的烙印。

但是，答案是什麼？

沒有！

沒有人有！

按照對歌慣例，一分鐘之內沒有人搶答，三個隊都算棄權，回答權迴歸提問人。

小刀郡主也就是休息了一下，接著又來！

先祖受欺矇，

世人陷罪中；

凡信耶穌者，

蒙恩得永生！

這次牧師的合唱包括了兩句，人們清楚地知道了上一個問題的答案。

凡信耶穌者，

蒙恩得永生！

二萬野戰軍以軍人的豪邁重複了一遍，使這個答案更加斬釘截鐵！

凡信耶穌者，

蒙恩得永生！

這輪問答一出，在場的所有人都在思考一個問題，和信耶穌的永生比，自己原來擔憂的那些個人問題，哪怕是國仇家恨，還算問題嗎？

如果這次對歌，能把這個問題解決了，其他的所有問題，都見鬼去吧！

有了天大的福澤，誰還會為一些蠅頭小利斤斤計較？

所以準備了百八十個對歌問題的各個參賽隊伍，不約而同地選擇了棄權，唯