“怎麼會的？”

被問的霍去病也有些茫然,他想解釋，卻解釋不出來。

這並不意外。

就像是現代的學生，會做題,卻不一定會講題。

而學生是學習老師已經總結好的經驗,至少學生已經知道公式。

霍去病則是直接實戰社會問題，面對的還是人這種最複雜最多變的群體。

他別說總結出經驗,得出規律了。

回憶是自己到底怎麼做到的,都有些說不出來。

世界上能夠洞察事物本質、並總結出經驗規律的人，基本上都得是中年往後。

因為想做到這點，除了本身極為聰明之外，更需要足夠多的閱歷支撐。

而霍去病,實在是太年輕了。

他使勁的想,卻還是隻能皺著一張臉，磕磕絆絆的說道：

“我也不知道我怎麼會的,反正就是,我說完陛下的任令之後，那些屯長裡面，還是有人不服氣我,我就想著，得打他們一頓,把他們打服才行。

所以,我先問了這些士兵都會什麼，然後把那些不服我的屯長放在一起,又把幾個特別熟悉上林苑地形的騎兵拉到我麾下。雖然看上去是二百打三百。

可那些屯長，誰都不服氣誰，根本配合不起來，沒有佇列,散亂的不行。

我帶著二百騎兵衝鋒，對面頂在頭前的屯長，受不了自己隊的人‘傷亡’過多，直接就帶著剩下人跑了。

其他屯長一看這個樣子，也不和我打了，紛紛四散跑，接下來就是二百個騎兵追五十個騎兵，可別說了，這群人不能打，是真能跑，我剩下的時間都是在騎馬，可累死我了！”

說完，霍去病還皺了皺鼻子，他怎麼也想不到，京內有名的胡騎軍，水平竟然這麼低！

而衛青聽完這些話，直接沉默。

霍去病說的話，實在是太令他驚訝了！

就連給霍去病擦頭髮的手，也不由得停了下來。

他的眼神複雜，又驚又奇，像是第一次看到外甥：

“你這小子，是真厲害啊。”

這時候的男人，很少會對自己的兒子、後輩，進行如此直白的誇讚。

所以衛青的這句話，樂的霍去病恨不得有個尾巴可以翹起來。

而衛青，還沉浸在霍去病說的話中。

去病說的簡單，好像誰都能做出來似的。

可實際上，每一項做起來都極難。

怎麼看出來的不服？不過三個時辰，至少兩個時辰要用來打仗，如何在一個時辰不到的時間內，瞭解五百個人會的特長？

有人說自己認識上林苑的地形就能信了？不加以辨別，信不信被帶進溝裡去！

去病是在不知真假的情況下，在五百人中識別出來真正有本事，又對自己心悅誠服的人！

還有二百打三百，這麼懸殊的人數，怎麼在開頭振奮己方士氣？

這些實操的問題，有一個做不好，都能影響到最終勝利。()

若是久居軍中的老人，能解決以上問題，衛青會高興的立馬把這人提拔成自己副手。

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這樣的人，培養培養，能帶起來萬人大軍！

而現在，一個十三歲的少年。

沒人教他，就能解決這些問題。

真是……

太不可思議了。

以前怎麼從沒有見到去病有這方面的才能？

衛青忘了，人的能力，向來是在遇到事情時才能展現出來的，以前誰給霍去病一口氣帶五百騎兵的機會？

他把霍去病的能力歸結為天賦。

緊接著，心裡便越發的沉重起來。

天賦太好，輕而易舉就能做到別人做不到的事情，人便容易飄起來，然後不思進取，覺得現在的本事做什麼都行，甚至還認不清楚自己是誰。

衛青不由得想起來去病今天面對陛下的表現，實在是太過僭越！

他心裡一凌。

不行，還是得壓著點，讓去病把本事都學全了才好！

衛青表情嚴肅起來。

“不過，你這騎射不行啊，不到兩個時辰就累成這樣，要是上了戰場，可是能打一整天的！”

說著，看霍去病也不喘氣、已經休息的差不多的模樣，衛青伸手把他直接拉了起來：

“來，舅