“亞也，加油哦！下次我帶禮物來給你。你想要什麼？”

我拜託舅舅：“我想要書，舅舅。莎岡的那本《日安，夏鬱》，我從前就一直想看了。”

真好，能看到那本書了……

我今天前往位於地下室的物理治療科。

PT。川端和今枝（PT。為理學療法博士）出題測試我的基礎學科。

我當時說的話非常愚蠢，比如：“國語和英文是自己最喜歡的科目，所以我有絕對的自信”、“我的成績一直很不錯”……

諸如此類的廢話說了很多……

算了，沒必要再重複了。我之所以會對成績如此在意，是因為在我看來，如果我功課還不好，會不會變得一無是處了呢……

呵呵，而且我說自己聰明、功課好可不是憑空而論。這可是從家裡到學校，大家都公認的事實。不信的話，看看成績單上的分數就可以證明這一點了。

聽說學生時代的PT。川端很喜歡惡作劇，不過……即使這樣，也比我好吧——至少他一直很健康。

而我這個年紀，為什麼身體會變成這個樣子……

想著想著，眼淚不爭氣地流了下來。

到此為止吧，我實在寫不下去了。

不過把心裡所想的東西寫出來，心情好像也愉快了許多。

一直以來，我之所以拼命地念書，是因為除此以外我什麼都不會。

如果挖空我腦中所有的知識，大概會只剩下這個殘缺的身體而已，我不希望這種事情真的發生在我身上。

好寂寞、好難受，這就是現實嗎？我寧願用聰明的頭腦去換回一個健康的身體。

研究

測試：以手觸碰面板上閃爍的星星。

注射前：R（右）12次，L（左）17次；

注射三分鐘後：R（右）18次，L（左）22次；

注射五分鐘後：R（右）18次，L（左）21次。

康復運動

（1）雙手與膝蓋著地

移動重心（如同畫半圓）；

雙手與膝蓋著地時復原時

曲膝旋轉骨盆手撐地旋轉骨盆抬高手臂

這時腳不能動，肩胛骨也不可往內轉。

（2）反射運動

抬高腿時以手臂撐地，在跌倒時這種運動會很有幫助。

肩胛骨往內轉，將重心置於後方。

（3）手部擺動運動

雙手前後擺動，試著活動骨盆。

右手往前=右骨盆向後

右手往後=右骨盆向前

也就是說：正常人走路是邁左腿伸右手，邁右腿伸左手。

可是我的情況卻總是邁左腿伸左手，邁右腿伸右手。

奇怪，我竟然會同手同腳。

（4）雙手與膝蓋著地的動作完成後，以膝蓋起身。

（5）矯正動作

兩手臂向後伸展，讓醫生的膝蓋頂在背上，藉此扳直脊椎。

（6）基本動作練習

伸右手邁左腿伸左手邁右腿

腳往前踏出。

這樣最簡單的走路姿勢，可是對我而言卻很困難。

（7）起立

事先聽山本醫生對我說過：“今天有個叫K子的孩子也要住院，他和亞也得的是同樣的病哦。”

但是，我沒想到竟然會在走廊碰上他。

男孩的年紀不大，頂多是小六或國一，他給我的感覺相當活潑開朗，很難想像看起來這麼清爽的孩子，身體也會這樣。

“希望打針會有效，你要快點好起來哦！”

我發自內心地聲援他。

剛打完針，雖然頭痛，而且心情也不好，但不知道是藥物生效還是習慣了，疼痛的感覺已經比以往減輕了許多。

接下來是錄音，大概是要測試喉嚨、舌頭等發聲器官的運動神經吧？

山本醫生說康復治療很重要。雖然我一直很努力，激勵自己加油，但還是感覺很辛苦。

媽媽，對不起。我又想哭了……

在烈日炎炎的屋頂上，醫生用十六厘米的照相機幫我拍照片，身體感覺好難受。

PT。川端說我走路的姿勢還是很像機器人。好傷心——聽了他的話好傷心啊。

等到早上吃藥的時候，PT。川端跟我聊起他小時侯的故事：

“我站在屋頂上朝