作之前已經展開宣傳，身為各縣區的組織部長，大家早就看過宣傳資料。鄧華話音剛落，一位幹部甚至沒有站起身：“這個屬『性』化資料模型和檔案管理沒有什麼本質上的不同嘛，為什麼還要……”

“站起來！”鄧華面無表情，那個足有五十多歲的中年人一呆，幾乎是下意識站起身，“在學校課堂上你就是這麼聽課的？最起碼的尊師重教都不懂，你的基本屬『性』不會太高，我會親自為你評分！”

誰也不知道鄧華在剛剛三個字中，灌輸進去醍醐灌頂術，經過玄妙門功法的補充和增益，現在醍醐灌頂術相當強大。不要說一個普通人，就是修煉有素的古武高手，猝不及防之下都要服從命令。

可以試想一下，兩個人激鬥正酣的時候，冷不丁來一嗓子對方突然石化，即便是十分之一秒的停頓都是致命的。今天在課堂上，針對一個普通人用這一招，還真是殺雞用牛刀。

不過為了防止造成重大傷害，鄧華只是在聲音中新增一點點的震懾力，如果全力以赴爆發，整個課堂的學員都無法承受。那位剛剛站起身就反應過來：“憑什麼？我只是有疑問，師者傳道授業解『惑』也，你作為教師回答學生的疑問不應該嗎？”