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大家著急這次成績還有另外一個原因，那就是期待這次成績出來會把班主任調桌的慾望給激發出來。至於為什麼，那就要說一下我們班主任說過的一句話了。他說如果沒有意外的話，就每月排一次桌，而調桌的根據就是成績，目的是時刻催促著學生努力學習不懈怠。我很不明白這是什麼意思，他到底是怎麼催促的，催促那些人，真能催促嗎？想想看，還真沒可能，他是想說靠成績調桌，誰的成績好誰就能坐到一個好地方，那隻能刺激少部分人。總之，我發現他的策略針對到小學生更能起作用。

成績出來了，結果出人預料亦在情理之中，班主任果然沒調桌，理由是調桌剛一個月，成績出入不大，要等到下月再調。不調就算了，沒什麼大不了的，但他找這麼蹩腳的理由就太不把大家的智商看在眼裡了，也許不是這樣想的，是他太不把大家看在眼裡了，諒我們也翻不出什麼大浪來。事實上就是這樣，我們只具有下批判的想法而沒有批判的實際行動，什麼都靠到嘴上了。

我成績被踢到了十名開外，被班主任點名道姓的說了一頓，說是殺雞儆猴，確實尖刀直指本人，說什麼別以為在初中是佼佼者就可以在高中為所欲為，沒資本是走不了路的等等，弄得我挺不舒服的。至於班主任點名道姓的說我，原因不是因為我是班幹部沒有起帶頭作用還做了反面例子，而是剛開始我在他化學課上的突出表現讓他對我寄予厚望，而最後我又令他失望，所以他恨鐵不成鋼的扯我後腿。我自己倒沒有什麼失望難過之類的，因為那太不值了，人不*枉少年，儘管我不是*之人，但我也有舒己之本，沒有把這些俗事放在心上，人能活的時間不多，要是在花在令自己不爽的事上，那活著還有什麼意思，太浪費了。

至於其他重要的事就是我們班五號考了五十名，不可思議，班裡早就傳出他中考被人替考的傳言了，真假難辨。

這種事很正常，因為我們這裡在之前就出現過類似的事，南院副校長親自為自己的親友和得意門生作弊被抓的事早已成為街頭巷尾談論的頭等大事，有罵校長的，有說那幾人幸運的，各類觀點不計其數，總之這些徹底暴露了人的本性。

三十一

在我們這屆，學藝術的特多，都渴望倚照自己所學的專業好能飛黃騰達，想飛黃騰達是好事，來這裡的哪個不是希望借學習好讓自己脫離貧困過上好日子。但問題是你所學的專業是不是像你想象的那樣管用，現如今在藝術上出名的大都不是在學校學出來的，不管是演員、歌手還是別的什麼都不是。選個體育專業還能強身健體呢，你學音樂還真能把嗓子練出來嗎，你學個美術真能鍛鍊你的眼神和將手變得更加靈活嗎，到最後你還不是落個近視眼。如果你違心的說，選這個專業是因為喜歡而不是為了別的，那你小時候怎麼沒有學而是現在從頭開始，千萬不要說是小時候家境不行所以大了改行，或者是小時候自己沒有選擇的權利現在父母給了自己足夠的自由那說明你父母以對你的行為失望所以放任不管。

想想我初中差點被體育老師忽悠了，初三的下半季，我們體育老師選了一部分人作為以後為國家輸送的名將苗子，其中有許多人是不願意的，認為自己沒有義務在還是學生以學業為主的時候就被迫為國家現身，但又經不住體育老師的誘惑，而誘惑這些學生的籌碼就是在體育成績達到一定程度的情況下，會在中考錄取成績的基礎上降低十至二十分，那時候我也沒有禁得住誘惑，但我更大的想法就是鍛鍊我的體質，所以在下半季就起早貪黑的跟著體育生鍛鍊，那時候滿以為自己能成為文武雙全的人物，等到世紀一中也是那種風雲人物，所以在那期間沒什麼怨言甚至還洋洋自得的認為自己挑了個好專業，將來沒準還成為社會名流呢？

一直堅持了三個月，這三個月是痛並快樂著，累並幻想著，傻並不知者，蠢並炫耀著。至於為什麼我沒再堅持下去，是因為我選擇了相信我初三班主任沙京，他對我說以我的成績沒有必要把體育當成墊腳石，而且一旦考試出現