緊了。”郭教授連忙說道。

蔣姝感激地望了一眼郭教授，開口對指導老師解釋道：“論文是我寫的。因為透過第一輪，我太開心了，沒有好好準備，對不起。”

她道歉的態度誠懇，指導老師卻只是淡淡“嗯”了一聲。在她看來，蔣姝要麼是臉皮厚如城牆，要麼演技可當影后，不然怎麼能有這樣的表現？她雖然沒有評到教授職稱，可多年在高校薰陶，這點眼光還是有的。

蔣姝沒意識到這一點，只心中沮喪自己失敗的表現。在她聽過洛凌的答辯後，更是焦躁起來。

每個學生都經過了教授們的考驗，除了洛凌，其他人都被點出了需要改進的地方，蔣姝的表現是所有人中墊底的。

解散後，郭教授留下了蔣姝，給她好好惡補了一番，效果卻不甚理想。這畢竟不是郭教授指匯出來的論文，論文的所有思路又是鄒堯提供的，蔣姝一知半解，兩人湊一塊兒，一時也不能解決所有問題。

“你寫論文時候找到的資料呢？”郭教授問道。

蔣姝拿了u盤出來。

郭教授看了一會兒，又問道：“最初的資料呢？”

蔣姝一臉茫然。

郭教授心裡面嘆息，“這份資料是誰給你的？”

蔣姝怔了怔，臉色陰沉下來。

“蔣姝，資料是誰給你的？”郭教授忍著心痛和不捨，追問道。

“是一個同學。”蔣姝低聲說道。

鄒堯哪捨得蔣姝吃苦？所以自己熬夜通宵，提前將論文所需的資料整理好，交給了蔣姝。蔣姝所掌握的就是二手資料，有些資料被鄒堯捨棄，沒用到論文中。

這是論文寫作過程中必然會碰到的選擇。同樣的問題可能只有唯一的一個答案，但從a角度和b角度出發卻是經歷完全不同的路徑來解答問題；有些問題還可能沒有正確答案，同樣的選題在不同人手中會變成風馬牛不相及的兩篇論文。論文內容可能只研究探討了a，答辯過程中則有專業領域內的老師會問b。若是學校的答辯，老師或許會放水，只圍繞著論文字身提問，可在比賽中就不會那麼簡單了。蔣姝要是回答不出來，那往淺了說，是她寫論文的時候就沒考慮周全，忽視了b，但要往深裡再追問，就會發現她連為什麼選a都講不清楚，這就太可疑了。

在季晨曦那一次，有鄒堯一路幫扶，蔣姝並未露出破綻，最後還拿了個二等獎。鄒堯為蔣姝保駕護航，自己不怎麼用心，沒能透過第二輪。如今沒了鄒堯，蔣姝便不可避免地露出了馬腳。

“打電話給他。”郭教授果斷說道。

蔣姝難堪地沉默。

“蔣姝，現在是爭分奪秒的時刻。你必須打電話給他，問清楚他是……怎麼整理資料的，是個什麼思路，中間經歷了怎樣的思考。”郭教授終究沒有說出“他是怎麼寫出這篇論文的”。

“這很重要嗎？”蔣姝忸怩地問道。她不想要聯絡鄒堯，鄒堯是她人生中的一個小汙點，她都不想回憶起他來，“論文是我自己寫的，他就是幫我找了點資料。”

郭教授耐心勸說了幾句。

蔣姝沒了辦法，只好忍著羞恥，打電話給了鄒堯。

鄒堯接到蔣姝的電話，欣喜若狂，一掃之前的頹然。他聽蔣姝口氣生硬地向自己索要資料，又要自己說明那篇論文的思路，都沒過腦，就將自己的“心路歷程”原原本本說了一遍，語氣溫柔，帶著追憶，好似那段幫蔣姝寫論文的時光是自己最美好的回憶。

蔣姝只感覺到鄒堯在向自己炫耀，好像這篇論文全是他的功勞！明明是她寫出來的論文！鄒堯只是幫了點小忙而已！

心浮氣躁的蔣姝聽完之後就掛了電話，跟郭教授複述了一遍。

郭教授又問了幾個問題，蔣姝還是答不上來。這讓郭教授都有些急了，“你再打給他，讓我來和他說。”

要不是時間急，郭教授都要擼袖子，親自將這篇論文重寫一遍，幫蔣姝準備答辯了。

鄒堯再接到蔣姝的電話，還是那麼驚喜，卻在聽到“郭教授”三個字後，一顆心就冷了下來。他忽然想起了洛凌說的話，腦袋裡的旖旎幻想消失殆盡，開始思索蔣姝打電話來的真正用意。

“喂？你還在聽嗎？這事情很急，你有留下之前的資料嗎？我給你郵箱，你傳給我。”郭教授不耐煩地命令。

他這個離異男人怎麼會不懂鄒堯這個年輕小夥子的心思？不就是想要追求蔣姝嗎？對情敵，郭教授語氣能好就怪了。

鄒堯也換了語氣，“蔣姝現在在