眾人散去，小亭內只餘下那個授課的老者跟王曾。

“小曾，今天老師授的課，你聽了有什麼感悟？”老者一臉希冀的望著王曾道<script type="text/javascript">reads();</script>。劉旭在邊上看的出，這老者很看重王曾。

王曾沉吟片刻道：“今天張師的教誨發人深省。昔年趙相公曾道，其以半部論語治天下，小子前時一直不懂其意思，甚至還想道，半部論語可治天下純屬妄談。那豈不是讀過四書五經，便可縱橫天下。今日聽張師一番教誨，才幡然得悟，趙相公半部論語治天下，實非妄言。趙相公讀通論語，申義引思，得其精髓，活學活用，自是可以治得天下。讀書非在讀，而在思，在用。儒家如此，其他各家也是如此。所謂盡信書，不如無書，只讀而不行，必定是不行的，讀書需要在生活中去體味其意。小子愚鈍，只能一時想到這麼多，求張師指點。”

張震授課，不是生硬講解，旨在靠學生自己思考領悟，見王曾片刻之間，便能領悟這麼多，不由的撫須微笑。

這時兩人聽到一個腳步聲傳來，不禁一起望向聲音傳來的方向。

王曾抬頭見識劉旭，不禁驚訝道：“劉世兄，你怎來了，快過來坐一下。”

劉旭快步走到小亭內，笑道：“閒來無事，甚久未見大郎了，便來探望一下。”

王曾笑著道：“曾也一直想再與世兄把酒言歡，海闊天空的談論一番。一直想過去探望一下世兄，奈何學業繁忙，一直未能成行，倒勞世兄走這一遭。”

“你我兄弟，哪有那麼多客套。呶，給你帶的筆墨，不過這次可不是白送給你的，你可得幫我題個匾額”，劉旭笑著道。

“又讓世兄破費了！呵呵，曾的字題匾額，怕被世兄笑話啊，世兄如不嫌棄，曾自當效勞”，王曾把劉旭當成實在朋友，知其小有資財，為人又爽快大方，自己如若扭捏，劉旭反而不快，所以王曾跟劉旭倒也從不客氣。這時忽然想起，自己老師還在旁邊呢，忘了給劉旭介紹，趕忙向柳旭介紹道：“世兄贖罪則個，這位乃曾之恩師張震張老先生？”

劉旭心裡一震，怪不得其能以黃老之學講解儒家經典，發人深省，原來這就是那個牛人張震。

“扶搖子”陳摶繼承漢代以來的象數學傳統，並把黃老清淨無為思想、道教修煉方術和儒家修養、佛教禪觀會歸一流，對宋代理學有較大影響，是為有宋以來知識文人偶像。而張震是“扶搖子”高足，自是盡得其真傳。其授課也別具一格，把黃老思想和儒學經義，糅合在一起，往往只說明義理，而讓眾學生自己去參悟。宋代學問風氣開放，少有政治高壓，張震別具一格的授課方法，並不受到排斥，相反很多學生都喜歡來聽張震的講課。劉旭剛才聽起用黃老之學，發引儒學，便心中猜測這老者或許是張震，沒想到真的是他！

劉旭趕緊行禮道：“小子劉旭拜見張老先生，久仰張先生大名，得見張先生真是三生有幸！”

“老師，這是曾的好友劉旭劉世兄”，王曾向張震介紹劉旭道。

張震自從見到劉旭，便是一怔，嘴中喃喃作語，袖中右手一直在掐指計算。劉旭和王曾的對話，他渾若未覺，一直到劉旭行禮之時，他也未曾反應。

王曾見張震一直在那怔怔的，不由有些奇怪，聲音大了幾分，叫道：“老師，老師.......”

聽到王曾大聲一喊，張震不由身子一震，回覆了悠閒自若的清明。

“嗯，老師聽到了，旭小哥兒不用客氣，老頭子不在乎那些虛禮。”

張震沉吟了片刻道：“觀旭哥兒面相，當是富貴至極之人<script type="text/javascript">reads();</script>。不知可否得聞旭小哥兒生辰八字，老頭子為旭哥兒，卜上一卦。”

劉旭還真不知道自己生辰八字，不過好在自己父親給自己留下了自己的生辰記載，自己生於開寶九年（976年）七月二十一日卯時。

當下劉旭報出了自己的生辰年月，至於生辰八字嘛，劉旭心道：抱歉我可不會算，你既然會算命，這個自然會算。

至於張震說的自己命相貴不可言，劉旭自動忽略了。後世裝神弄鬼，給人算命的神棍，不都是這麼一套。先說你命相貴不可言，他免費給你算一卦。算完之後就會說，你雖命相貴不可言，但命中當有一劫，然後至於如何破解此劫，你就得掏錢他才說了。後世玩濫了的招數，劉旭自是不信。