他可以照他的想法慢慢來。”我對疏影最後交待，然後和魚姑姑一起往外走去，青青已經到了門外與我們匯合。

“臣妾（兒臣）參見皇后娘娘。”淑妃見我出來，便帶著頤馨向我行禮。我對她報以一笑，牽起了頤馨的手。只希望經過此事之後，我有很長一段時間可以不用對她笑了。

等我們一行人到達之時，趙芳菲已經帶著一干師生站在書房門外迎接我們了，黑壓壓站了一地的人。

雖說封建社會一貫地重男輕女，然而在皇家，公主的教育卻同皇子的教育課程設定卻有一部份是重合的。禮、樂、射、御、書、數中，至少禮、樂、書是同時學習，御——騎馬，也是貴族女子需要掌握的技能之一。尤其這次來學習的主要是皇室和藩王子女，年齡從三歲到十歲不等，情況也就更為複雜。來的和沒來的，也有20來個孩子，他們離開的時間是男孩從十五歲到二十歲弱冠，而女孩則是從豆蔻到及笄之年。三到五歲的有八個學生屬於啟蒙班，主要內容就是背誦歷代名篇和詩賦，現在又增加了學習《三字經》，六歲到七歲三個學生進入六書班，以書法學習為主，並學習和解讀最基本的儒學經義——《論語》；八歲以上十多個孩子要進入六藝班進行系統學習六藝和《十三經》等儒家經義，也會逐漸在課程中增加史論和政論部分的內容，我還在這些之外，增加了不定期邀請一些朝廷重臣來講座的內容。

“請起。”我的臉上掛著母儀天下的微笑，對眾人點點頭，然後率先走進書房。

“各位老師請坐吧，本宮有話要講。”我站在主位前，對他們說道。

“娘娘尚未就座，為臣子者怎敢失禮？”那些老師們遲疑著互相看看，最後都把目光投向了站在離我最近位置的那位老者，他