。”

阿茂氣結。

隨後就是操之哥哥，長得最像姑母，卻和徽之哥哥性子差不多，嘻嘻哈哈的，沒個正緊。

一一拜見完所有哥哥，阿茂腰痠背痛的起身，看到站在一旁的獻之，小大人一樣審視著自己，忍不住雙手勾住唇角往兩邊扯，瞪著眼睛，吐出紅紅的舌頭嚇唬他。獻之怔了怔，竟迅速回了她一個鬼臉。隨即又回覆了一本正緊的模樣。

阿茂感覺自己彷彿出現幻覺，側頭看到徽之哥哥正看著他倆，一副似笑非笑若有所思的樣子，她突然覺得這個哥哥好像很不喜歡她。

自哥哥們回來之後，阿茂就睡不成懶覺了，一大早的便會被王家男孩子們的喧鬧聲吵醒，雖然王家是世家，家世顯赫，但是本朝實行的是九品中正制，也就是說有專門的中正大人根據家世、才德的評論，對各家子弟做出高下的品定，稱為“品”。共分為九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。但類別卻只有二，即上品和下品。一品無人能得，形同虛設，所以二品實為最高品。

中正評議結果再交予司徒府複核，再送吏部作為選官的根據。評定的品第又稱“鄉品”，和被評者的仕途密切相關。任官者其官品必須與其鄉品相適應，鄉品高者做官的起點（又稱“起家官”）往往為“清官”，升遷也較快，受人尊重；鄉品卑者做官的起點往往為“濁官”，升遷也慢，受人輕視。

所以，為了讓子弟們有個好前途，姑父便把所有的男孩子送到有名的夫子那裡去學習，這些夫子往往是中正大人同窗或好友，與中正大人有著千絲萬縷的關係，對中正大人的喜好有著深切的瞭解，甚至可以左右中正大人的諸多意願。其中以北城的張夫子最有名望，但他挑選學生十分嚴苛，在王家眾多的男孩中，只選了徽之與獻之。

王家子弟雞鳴既起，趕往夫子家，朝食之後開始學習諸子、經史，午後回來還要研習書法、繪畫和琴藝，跟他們相比，阿茂覺得自己簡直是活在天上。

每日只是跟著姑母習些字帖，做些女紅，認了不少字之後她還捧出韜之姐姐留下的書來自己看，雖然劉氏誇她大有進步，她還是覺得這些是遠遠不夠的，她覺得自己離淑女實在是太遠了。

6

6、　兩小無猜　。。。

夏日午後，阿茂趁劉氏睡覺，偷跑到後園的池塘去玩耍，姑父王羲之酷愛養鵝，後園的池塘養著一群十分可愛的鵝，阿茂在京口時常看下人以鬥鵝為戲，所以對這種動物很是喜歡。

阿茂一溜小跑來到池塘邊，看到那群正在覓食的肥鵝，一時玩心大起，提著羅裙一角飛快地向坡下俯衝，嚇得那些鵝“嘎嘎”叫著倉惶地跳入水中。

阿茂心情大好，側頭卻看到不遠處的木質亭子裡有兩個熟悉的身影，一坐一立。

坐著的穿著一身碧紗衣，個子小小的，像是獻之，立著的穿著一身湘色夏衫，看不清是徽之還是操之。

那著湘色衣裳的道：“你每日這樣苦寫，有何意思呢？張夫子還不是不喜歡你的字。”聽聲音，阿茂判斷出這是徽之。

“阿兄請回吧，獻之自己明白自己在做什麼。”獻之的聲音聽不出什麼波瀾。

“那張老兒哪裡懂得你的好處，大不了讓阿爹去教訓教訓他，讓他在建康名聲臭掉，看他還教誰去。這老兒上次為了我沒背出《左傳》來，打得我手都捉不了筆十天內背出，這怎麼可能”徽之抱怨起夫子來，語調頗為激憤，阿茂也知道，這個哥哥一向話很多。

“阿兄，回去吧，不要打擾獻之練字。”獻之淡淡道。

“你”徽之一時氣結，側過頭去，卻正好看到阿茂站在池塘邊。他對著獻之“哼”了一聲，轉身跑走。

阿茂見他走遠，這才慢慢的步入那個亭子，不知道為什麼她總覺得徽之哥哥不喜歡她，雖然他見她總是笑的，但那露出來的雪白牙齒卻彷彿會咬人一樣，齧得她生疼。

阿茂走近，才看到獻之正用毛筆沾著筆洗裡的水在青石板上一下一下的練著字，才寫下的字便被夏天的熱氣蒸乾，他從容地寫下第二遍、第三遍無數遍。

默默站了很久，阿茂看到那被水洗滌得格外光滑明淨的青石板，不由對這個小小孩子心生欽佩，她歪著頭道：“獻之的字寫得真漂亮啊。”

獻之看也不看她一眼。

“只是”阿茂覺得自己不甚懂得書法，不知當講不當講。

“只是什麼？”獻之到底是小兒心性，好奇地轉過頭去看阿茂。

阿茂身穿鴨