子。”

孟約沒有反駁，因為她現在已經明白過來，確實是她帶著現代人的眼光來審視，才會覺得這不是個正經教書育人的地方。事實上，既使是德音書院，也一樣能教會人去思考，相對於沒有來說，這已經是一個很大的進步。

要說唯一的缺陷，那就是榮意在她心裡，已經從神壇上下來，在了一個普通的，富有才華的女孩子。依然是很好的，依然很出色，她依然比不過人家，她所有的優越感都是現代社會賦予她的，嚴格說起來，真沒什麼好優越的。

“爹，如果一所書院，像《清平令》裡那樣，你會讓自己孩子去讀嗎？”

“會。”

孟約覺得，只要有這句就足夠了，假如每一位男士都是疼愛孩子的父親，每一位女士都是疼愛孩子的母親，那麼這樣的書院自然會建立起來，並興盛下去。

適日，蕭皇后生產，在大明擁有兩位小皇子之後，終於迎來一位小公主，是名載章，號明章長公主。這個生下來時，非常不給她父親面子的小公主，日後將會成長為整個大明最偉大的女性之一。

皇后做月子，帝王可以休朝三天，但是急切於表現父愛，又很不招小公主喜歡的宣慶帝，在無數次惹哭小公主後，被還在做月子出不得門的蕭皇后一怒趕出門。宣慶帝可憐巴巴地跑出宮，去找楊廷禮寫封公主文書，因為是心愛的小公主，當然要寫得極漂亮極漂亮，另外還得商量封地。

遠近無所謂，關鍵是得物產豐饒，小公主不用就國，日後愛待哪待哪，所以有極好的產出就足夠。

楊廷禮對於這位官家，真是槽多無口，被趕出來就直接跑出宮到這裡來，竟不想著皇后還在做月子，真是白給他三天假：“阿孟姑娘，剛才我們說到哪兒了？”

孟約指指宣慶帝，意思是“不用管他嗎”，楊廷禮眼一瞟，這還用管，他自己就能把戲演完。

“說到長江書院的日常課程安排。”

“乍興辦書院，都不過是摸石頭過河，課程安排倒無不可，但師資方面，你們可曾想過？”

“自然有些困難，先生和關先生她們正多方遊走，想盡辦法，既然開設了學科，自然得相請良師。”

演完戲的宣慶帝：“什麼書院？”

“長江書院，陛下，我們想開辦一家像《清平令》裡那樣的書院，就是不知道能不能行。”孟約想問問宣慶帝的意思，畢竟這是個內閣掌權，但天子旨意依然份量很重的時代。

做為一個封建帝王，一個男權社會的執政者，他的想法非常具有代表向，也非常具有導向性。

ps：看到有說太祖才是珠玉在前的珠玉，居然不能更同意~這個珠玉，能比得過的，古往今來，都挑不出幾個。

第二零七章　雨後天光下，參差樹影中

宣慶帝並不會因為有了明章長公主這個女兒，就熱血上頭地表示贊同，而是認真地思考，並告訴孟約，眼下可能很難完全實現，但可以實現一部分。不管德音書院還是長江書院，都是一個極好的開頭，不要太急切，也不必太畏首畏尾，順其自然去做，不要當個攪風攪雨的事來幹，春風化雨，潤物無聲才是正途。

“阿孟，這件事做得很好。”這世間一半是女子，所有的孩子幾乎都是首先由母親教導的，理應讓女子睜開眼去看這世界，去獨立思考，去認識到她們同樣生而為人，這並不可怕，反而是件很好的事。

要知道，宣慶帝是一個在中後期將皇權下放，推行憲政的帝王，自然不會迂腐，反而他是這個大明思考得最多的人。他從不因內閣權利過大而生掣肘心，也不因為有臣子功高而怕其震主，他的一生還政於國，歸權於民，做了許多帝王都無法做到的事。

孟約剛要對宣慶帝的讚美表示開懷，宣慶帝就來一句：“明年的戲本呢，預備寫什麼？”

孟約：不提這個我們還能做朋友！

“看樣子是還沒成算……”宣慶帝說完又撂開她，跟楊廷禮談海外戰場，孟約聽得雲裡霧裡，最終只聽出一個訊息來，那就是海外戰場，勝負將分。至多明年，大軍便歸來，因為這場戰事，有許多官軍將得有封爵得勳。大明的土地大得很，從這場戰役中摘得的勝利果實，只需要提出一部分來，便管夠封賞撫卹。

孟約聽到這，覺得自己該告辭了，卻不想宣慶帝留她，封賞的話題也並沒有繼續下去。怎麼封怎麼賞，其實宣慶帝自己也不能拍腦袋就定下來，還得同內閣商議再定。

“得空進宮看看你嫂子。”

“還在做月子呢