邵湘宇也是如此，在小學時全班男生都能打成一片的情況下，那個男孩對他來說幾乎是個毫無存在感的微生物。

以至於此，饒是記憶力良好的邵湘宇，都無法在瞬間回想起那個人的名字。

只是隱隱的，邵湘宇的腦海裡出現了一些有趣的場景。

被主人一回想，記憶的膠帶便歡愉地在他眼前自動旋轉播放起來——

男孩剛轉來的時候，正逢學校組織秋遊。小學時的秋遊並不會去太遠的地方，大夥兒也不過是在老師的帶領下，去城市另一頭的公園野餐。

交通工具不用說，自然是剛開通不久的城市地鐵。

當年的地鐵票價很高，地鐵在邵湘宇的印象中既乾淨又高檔，坐的人也很少，在S城還算得上是趕時髦的象徵。

小孩子們一律很亢奮，不管如何，難得沒有平日上課的枯燥和束縛，還能與最親的好友外出玩耍，這種興奮感是不言而喻的。

地鐵上的位置不多，一個班佔兩個車廂。男生們很紳士地把所有位置都讓給了女生。那時候長的小，還夠不到頭頂的把手，十幾個男生圍著最中間的一根柱子都足夠抓，不鏽鋼柱子從中間部分往下就是一隻只的小手，密密排著的小胳膊像開了朵花，好動的男生們還你捏捏我，我碰碰你，偶爾再換個位置，頗有意思。

剩下的學生分散在門附近另外四個柱子周圍。邵湘宇一如現在靠在門邊，他不是不合群。聰明帥氣的他在班裡是很有地位的，只是他不喜歡跟人群擠在一塊兒。

列車啟動後，在文娛委員的帶領下，女生那邊開始唱歌。唱的當然不是音樂課本上老掉牙的曲子，那些是很沒意思的。

她們唱流行歌曲，當時的小虎隊很出名，尤其是《愛》，人人都會唱，有活躍的文娛委員開場，大夥兒都你一句我一句的迎合起來。

“把你的心我的心串一串，串一株幸運草，串一個同心圓……想帶你一起看大海，說聲我愛你，給你最亮的星星說聲我想你……”

唱到高…潮部分“呼～嗚呼呼～”的時候，中間那群男生便開始圍著柱子轉圈，一開始還配合著歌的節奏，後來也不知是誰忽然大喊：“吸星大法——！！”……他們便一下子轉快了，於是順利引來女生群體的鬨笑。

小時候男孩們的舉動大都為了吸引女孩的注意力，有了她們笑聲的反饋，男生就更激動了。其中有個說：“啊，我不行了！”便一屁股坐在地上，接著就有了第二個人的應和：“暈了暈了！內力都被吸光了！！”……

有個堅持到最後也沒有倒下的，他大叫著：“耶！我是金輪法王！”

A反駁道：“吸星大法明明是令狐沖的武功，金輪法王才不不會！”

B問：“不是無崖子的嗎？”

C說：“笨蛋，那是北冥神功！”

D大嚷：“神功哪有這麼強大的破壞力，這是邪惡的武功！是化功大法！”

E恍然大悟：“啊！柱子是丁春秋！大家快逃啊！不能靠近柱子！”

得勝的那個男生嚇得臉色蒼白，原本手還牢牢地抓著不鏽鋼柱子，此刻跟觸了電似的鬆開，往邵湘宇那邊跑，嘴裡還喊著：“香芋大俠！快救救小生！”

電視劇裡的臺詞被孩子們以這種童趣而又滑稽的形式表現出來，引得老師們也連連捧腹。

邵湘宇微笑著一點都沒有救他的意思，緊靠著門不挪位，嘴上還說：“一邊去一邊去！這是大俠的地盤！”

那人仿若不聞，硬是擠過來，站在了邵湘宇邊上。

多了一個高個強壯的男生，邵湘宇右邊的小小男孩就被暴力擠了出去，沒處靠了。

他的存在感太低，沒人關心他站哪兒，也根本不會有人發現他是否站在安全的位置，列車一晃動，他隨時有可能摔倒。

邵湘宇當然也沒有留意，直到列車在下一個拐彎時他覺著袖子忽然一緊。

邵湘宇側眼，看到轉學生因為重心不穩，攀住了他的手臂。不是完全抓住，只是小心翼翼地拽住他的衣袖借取微弱依靠。

邵湘宇沒在意，他假裝自己沒有察覺到，任憑對方輕輕攀在自己身上，然後轉過頭去和剛才那個男生談笑。

這個小插曲也一樣沒有被其他人發現，學生們很快又發起了另外一個有意思的話題。

唯有邵湘宇，在每次列車不穩時，都能察覺到衣袖傳來的輕輕扯動。

到目的地站的時候，男孩鬆開了抓他袖子的手，邵湘宇頓時覺得內心有那麼一瞬莫名的