叫水藻和水田，還有我的一位女友嫦娥。”

“嫦娥？！”

“對”

“……？！”阿寒怔怔地問：“你找她們做什麼？”

“她們有一架飛行器，可以幫助我回到鼠星球。”

“飛碟嗎？！”

“對，飛碟，你見過？”

“……？！”阿寒這會兒相信自己真的得病了，而且很嚴重：“沒見過！……我怎麼幫你？”

2010－5－11．

我的想法

匡子忠日誌

我計算一下，人活一輩子，屈指三萬多天。三萬天是什麼概念呢？如果你活到80歲，還不到這個數。其中一萬天用來睡覺了，還有一萬天耽誤在路上，做飯吃飯，出去應酬，辦點與自己、家庭、朋友的事，有時候玩一玩遊戲，出去旅遊什麼的，等等吧，滿打滿算，也就只剩下一萬天的時間可以用來實現理想，追求人生目標了。

這一萬天你決定好乾什麼了嗎？很難吧。我相信“*”這句話，確實，上天給了每個人一樣，最多兩樣、三樣叫做天分，或者叫天賦的東西，後者很少，至少我身邊的人是這樣的，甚至有的人都沒有發現自己會啥？不知道自己能幹啥？該乾點啥呢？很苦惱，但這並不意味著他沒有天賦，而是因為他沒找到，或者一直沒被發現。

其實，我也沒有發現自己的天分是啥，我小的時候數學成績非常好，幾乎不用學，就能年年拿第一，我也不知道為什麼有的人比我用功，但他們始終無法超越我的數學成績。但是我後來並不喜歡數學了，因為還有其它許多學科需要我去學習，沒有那麼多時間花在數學上面，比如物理、化學、生物、地裡、政治課我都不喜歡上，對了，還有英語，我更不喜歡，單詞記了就忘，忘得異常乾淨。

上班後，我發現，我的數學用不上，別的又不行，一直很鬱悶。但是我是一個有理想有抱負的青年，我想做點什麼，為國為家爭光，只要我閒下來時就害怕，就緊張，就空虛，好難受的那種感覺，不想虛度光陰，但是自己什麼也不會，難道這就是我在學校裡苦讀了十幾年書所要得到的結果嗎？我開始對中國的教育模式起了疑心！

我開始深思，也算不上深思，因為我壓根就沒有弄明白如何去思考，如何動腦筋？之前老師當時只告訴我：“要思考！要動腦筋！”，可我還是一直想不出這個問題的確切答案，啥叫動腦筋呢？！於是我更迷茫，更那個無助了。直到有一天，我喜歡上了一種打撲克的遊戲，它深深地吸引著我，讓我在玩的過程中，不自覺地學會了思考、觀察、邏輯、記憶、計算其他三個人手裡都是什麼牌？揣摩他們的心思，自己這張牌該怎麼出才最正確，一心一意想要贏，這把我的全部聰明才智都調動起來了！從那時我發現，只有我感興趣的事才真正能調動出我的積極性，迫使我去認真思考。

我從玩“大連傍”中學到了思考問題的技巧，還把它用到了其他事情上，真正領悟到如何去偽存真、去粗取精，由此及彼、由表及裡，看到事物的本質，指引我正確的方向。後來我發現從古自今凡是留名千古的人，不論好人還是壞人，他們都有文字記載留存下來，比如李白，一首“床前明月光……”不到三十個字，就名垂千古，家喻戶曉，從中我認識到一個萬古不破的硬道理：“人以文存”。

從那時起，我開始每天記日記，有空就寫。其實我的語文成績是全班最差的學生之一，可是現在我已經寫了三本小說，第四本正在繼續，也已經完成十萬字了，總共加起來是85萬字，還在寫，只是因為這幾天單位要考試，我先放一放，等考完試再寫下去。這兩天為了應付考試，把我的時間都佔用了，昨天本來想寫一回小說，可是在電腦面前，我的腦袋裡一點感覺都沒有，分析原因，我認為是因為學習崗位複習題時，用腦過度，已經沒有經歷再寫小說了，只能等到考試結束。

一個人的精力和時間都是有限的，你幹了這個，投入了太多，就幹不了也幹不好其它的了。就像現在的小學生，他們每一天有那麼多的學習任務，就沒有時間玩，也沒有時間做自己喜歡做的事，整天滿腦袋裡面全是學習、學習、再學習，如果這些學習讓他們感到累、無趣味、痛苦，那麼他們的積極性是沒有的，他們的智商是不會被自己積極地開發出來的，這種學習，只能越學越暈，越學越笨，他們最多等到大學畢業，只不過是個學習機器而已，問他們的問題他們都能回答上來，但是你讓他們去做好一件事情，他們卻做不好，這方面趕不上不學習的孩子，因為“高分低能”人是不會