，就走樣。

元天和就在她身後，也沒有那麼大的椅子能容下嫦娥的屁股，就坐在元天和的腿上。

嫦娥開始不敢使勁坐，輕輕的搭個邊就行。

軟乎乎像棉花團，熱乎乎的還有溫差。

凡是美女，遠遠的望著，倩麗漂亮的容貌，還有那些許多個優美性感的線條，動感十足，都能讓人有超過“望梅止渴”的藝術效果，這裡也不排除個別女人也會咽口水。

如果你臨場發揮想象一下，就把她輕輕摟抱進自己懷裡了，那就變得更渴，而且越來越渴，最後你會發現渴得不行。

看著都受不了，何況就這樣肌膚緊貼著抱緊。

元天和雙手儘量往前伸，手把手的教，前胸不可避免地緊貼在嫦娥的後背。

男人和女人的面板不一樣，女人的面板天生就細膩而且光滑，可能是體內雌性激素分泌影響的，觸控時手感特別好。

再加上嫦娥久居天庭裡，天庭的繁瑣禁忌太多，讓人煩都煩死了，所以很少出來玩過，面板保養得異常白皙

元天和越來越硬，還一蹦一蹦的，直往上頂嫦娥腰。

溼乎乎的。

元天和也感覺自己的腿上也溼了一片。

“不學了。”嫦娥小聲道。

“你學的比我還快，駕駛技術和射擊動作都很標準，一定有前途！”元天和給嫦娥鼓勁。

“太彆扭了，分心。”嫦娥委屈道。

“做事情要有毅力，學新東西也是一樣，要有恆心，常言說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針！絕不能半途而廢的？”元天和一聽嫦娥不想學打遊戲了，還以為自己方法不對，做老師的不合格，對新學員急於求成。

“這樣坐著使不上勁，擋害！”嫦娥生氣挑理，提意見了，十分不滿意！

“嗯，那好吧，聽你的，那就擺正坐姿吧？你坐的再正一點，再靠後一點，對，放進裡面去不就不擋害了？小小小小小小的小笨蛋，小小笨蛋！……這樣行嗎？”

“還湊合吧，反正比剛才得勁。”嫦娥勉強微笑道：“那我就給你這個老師一點面子，做學生的就先遷就你這個老師這次，下次要教我，得有椅子我才肯學！”

“行，下次老師一定改！”元天和也笑了一下，馬上又板起面孔。心想：“現在的學生咋這難教，毛病太多！都是慣的。”

“就給你一次機會吧，呵呵！……下次一定得改正錯誤才可以的嗷！”嫦娥一本正的正頸危坐，雙手重新放在左右兩個紅色操縱桿上，還挺不錯，颯爽英姿勃發的感覺。

“你這樣挑剔，下次我可不教你了，誰願意教你那才怪呢，我相信整個宇宙裡找不到也不會有老師願意教你這樣的壞學生！反正我是不教就是了，打死我也不教，我要是還教你，我就是世界上頭號大傻瓜。”元天和內心壓抑的要反抗了，卻不隨便就說出口，這是做人的道理。

元天和心中不滿，暗中還在叨叨咕咕：“現在也不知道是怎麼了，學生挑老師，都是教育制度惹的禍，不是嗎？學生其實很願意學習知識，自尊心，求勝心，求知慾都特別強，只有學生他自己感興趣的東西他才肯願意學，甚至自學成才，老師及家長都省心，還放心，可那些狗屁教育專家們都是大言不慚，非讓孩子學這個又學那個！不感興趣也逼著學，在這種鋪天蓋地的強壓下，扼殺了學生們的想象力和創造力，打那麼高的分還有什麼用，一個個比豬都笨。可是反過來，家長也無奈，小到學校，單位，大到國家，社會，都是講文憑要分數，一天到晚滿腦袋往外蹦的全是分、分、分，沒分就沒有出息，這不能怨家長，哪個家長不心疼孩子，不希望自己的孩子能有一個快樂的童年，快樂的少年時代，健康愉悅的成長，身心都健康，可是國家不讓，教育制度不讓，社會狹隘的風氣和用人單位的標準不讓，不讓，不讓，不讓，就是不讓！家長無奈，國家教育體制爛在根上了還執迷不悟，這樣的國家如果還有希望，得等到一億萬年以後，也不知道那個時候還有沒有國家，孩子們的大好年華都被卑鄙的教育體制虐待光了，連生機都被提前扼殺葬送掉了，都沒有了，要生命還有什麼用，行屍走肉一般，前途命運渺茫的人群，只有耐心等待著最後變成同一個時代明智覺醒的星球人類的奴役，儘管我們、你們都有一顆愛國之心，有滿腔赤誠的報國之志，現在呼籲呼籲再呼籲：那些愚昧自大、思想閉關的民族，該覺醒了，回首往事，不堪忍受悽苦淚流。也許還來得及。”

突然有響聲，兩個人也聽到了報警聲！都一齊扭頭往那