你們看，就像個小鴨子在水上漂。”杜月把數字1到10的都教學生們寫了一遍，然後就讓他們自己拿毛筆佔在水，在各自的桌子上練習起來，杜月照樣在下面轉了一圈，看他們寫得對不對的。

底下的學生都認真的在桌子上寫著，記不起來的了，就抬頭看看木板上的，然後又繼續寫。

“我教你們念這數字的歌謠，你們記下了，到時就會念又會寫的了。”杜月看好多學生都要時不時的抬頭看木板上的，才記得要怎麼寫的，就想起以前陪朋友的閨女唸的數字歌謠來。

“1像樹枝細又長，2像小鴨水上漂，3像一隻小耳朵，4像小旗隨風漂，5像稱鉤來買菜，6像豆芽開心笑，7像鐮刀來割草，8像兩個小圈圈，9像蝌蚪擺尾巴，10像樹枝加雞蛋。”杜月把這些歌謠都教學生唱著。

歌謠好像比那些枯燥的東西學起來容易多了，沒多久的，學生們都把這歌謠學會了，一個個的都唱了出來。杜月看著，得意得很，她這樣教的，學生們不僅記住了怎麼唸的，更記住了怎麼寫。

“好，今天就到這裡了，回去後好好複習，明天我一樣抽查你們的。下課。”轉眼間，又到中午了，杜月說了之後，就讓這些學生放學了。

學生們聽到下課聲音，都像關在籠子裡的小鳥，看籠子開了，一個個都開心的飛出去。

杜月照例留到最後，等學生們都走完了，自己再把鎖鎖上。

現在杜月沒在劉天明家裡住的了，所以元青也就更少機會能有杜月一起的，但是每天下課的時候，元青都等著杜月一起回家，反正兩人現在一樣順路的，別人看到了，也不好說什麼的。(未完待續。)